广东省惠东县七五六地质学校九年级语文下册 17 公输学案 新人教版.doc

17 公输一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 公输盘（bn） 诺(nu) 文轩(xun) 敝舆 (y) 短褐(h) 诎(q)犀兕(x)(s) 麋鹿(m) 鱼鳖(bi) 鼋(yun) 鼍(tu) 长木(zhng)雉兔(zh) 鲋鱼(f) 以牒为械(di) 守御(y) 禽滑厘(g)（二）文学常识积累本文选自墨子公输。墨子（约前476前390年），名翟（d），鲁国人（一说宋国人）。战国初期思想家，墨家学派的创始人。出身贫贱，甘愿与下层社会为伍。生活俭朴，“量腹而食，度身而衣”。能制造防御器械，曾步行十日十夜去楚都，止楚攻宋。墨子一书，记录墨子及其弟子的言行，由其弟子整理而成，原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。二、教学目标1、积累文言虚实词。2、把握人物形象，提高概括能力。3、了解本文的论辩技巧，提高语言分析能力。4、拓展视野：要成功阻止一场战争，需要什么要素。三、课时安排：2课时四、教学活动（一）基础练习1、墨子（约前476前390），名 ，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期 家、 家、 家， 家学派的创始人。2、注音：鳖（ ） 轩( ) 舆( ) 犀兕( ) 鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( ) 雉（ ）楩楠( ) 诎（ ）麋（ ）（二）研习课文1、反复朗读课文，完成下面题目，扫除文言阅读障碍。（1）解释下边加点词语。吾义固不杀人（ ）不可谓仁（ ）不可谓知类（ ）胡不已乎（ ）（ ）此为何若人（ ）公输盘九设攻城之机变（ ）吾知所以距子矣（ ）在宋城上而待楚寇矣（ ）（2）找出下列句中的通假字并解释。公输盘不说（ ）胡不见我于王（ ）子墨子九距之（ ）公输盘诎（ ）子墨子之守圉有余（ ）（3）用现代汉语翻译下边句子。义不杀少而杀众，不可谓知类。 荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 2、整体感知（1）本文通过记叙 ，体现了墨子 的主张，表现了墨子的 。（2）概括墨子止楚攻宋的几个步骤。第一步： 第二步： 第三步： （3）墨子在说服公输盘放弃攻宋时，先故意引对方说出“ ”，然后再从五个方面指出攻宋之举“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”，逐层剥下其“义”的假面具，这种论辩技巧叫做“ ”。（4）墨子在说服楚王放弃攻宋的论辩过程中，采用了 、 手法，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，目的是 3、句段品读。于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（1）解释句中加点词语。公输盘九设攻城之机变（ ）子墨子九距之（ ） 虽杀臣，不能绝也（ ）子墨子之守圉有余（ ）（2）翻译下边句子公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 吾知子之所以距我，吾不言。 （3）下边加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）a、于是见公输盘 胡不见我于王 b、为楚造云梯之械 为与此同类c、争而不得 在宋城上而待楚寇矣 d、将以攻宋 吾知所以距子矣（4）选段中，“ ”“ ”二词写出了模拟战争的激烈，“ ”，“ ”两句说明了模拟攻守的结果；“ ”字点明公输盘已经技穷；“ ”一句点明墨子成功地止楚攻宋。（5）公输盘模拟攻守失败后，陡起杀机，欲置墨子于死地，由此可看出公输盘是个 的人。（6）联系全文，你觉得墨子成功地止楚攻宋，仅靠锋利巧辩的言辞吗？ 参考答案：四、（一）1、翟（d）思想家、政治家、教育家 墨 2、bi xun y x s yun tu f z zh pin nn q m （二）1、（1）善良坚持道义 对人亲善，友爱明白事理 为什么；停止 什么样的 巧妙方式 用来的方法 入侵 （2）“说”通“悦”，高兴 “见”通“现”，引见 “距”通“拒”，抵挡 “诎”通“屈”，理屈 “圉”通“御”，抵挡，防御（3）情理上不杀少数而杀多数，不能说是明白事理。楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆仅五百里，这好像彩饰车辆同破车相比。我认为楚王派官吏攻打宋国，是和这些相类似的。公输盘的攻城器械用尽，（而）墨子的守卫抵挡（方法却）有富余。2、（1）墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃攻打宋国的侵略意图的经过 “非攻”“兼爱” 才智、勇敢和反对攻伐的精神（2）第一步：采取迂回战术，使公输盘理屈词穷；第二步：巧设比喻说理，使楚王理屈词穷；第三步：模拟攻守，让楚王明白攻宋之举不会有好结果，促使楚王放弃攻打宋国。（3）“吾义故不杀人”“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”“以子之矛攻子之盾”（4）对比 夸张 让楚王觉悟攻宋无意义，是愚蠢的举动3、（1）多次 通“拒”，抵挡 即使 通“御”，抵挡防御（2）公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子多次抵御了它。我知道你用来对付我（的方法），我不说。（3）d（4）“九攻” “九距” “公输盘之攻械尽” “子墨子之守圉有余” “诎” “善哉。吾请无攻宋矣”（5）奸诈狡猾且虚伪阴险（6）不是。单凭雄辩的口才和勇敢机智是不能阻止一场不义之战的。除此之外，更重要的是墨子的技艺和宋国的准备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。随堂抽测题一：有人说，文章后面“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。”这句话与墨子的“非攻”主张相矛盾。请你谈谈自己的看法。 随堂抽测题二：阅读刺客列传选文，完成文后思考题。刺客列传（节选）曹沫者，鲁人也，以能力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将、与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁公于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。注释：败北：战败。遂邑：今山东宁阳。柯：齐邑，今山东阳谷阿城镇。坏：倒塌。北面：面朝北。就：趋向，回到。倍：通“背”，违背。快：快意。1、解释下边句中加点的词语。（1）以勇力事鲁庄公（ ） （2）曹沫三战所亡地（ ）2、下边加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）a、以勇力事鲁庄公 夫贪小利以自快b、北面就群臣之位 先天下之援c、弃信于诸侯 于是桓公乃遂割鲁侵地d、不如与之 齐桓公许与鲁公于柯而盟3、用现代汉语翻译句子。（1）曹沫为鲁将、与齐战，三败北。 （2）弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 4、读了本文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点？ 随堂抽测题一答案：不矛盾。不侵略别人，但不能不防着别人的侵略。要想全面保护好自己，必须强大自己，并