江苏省无锡市蠡园中学九年级语文上册 散文复习指导及训练（无答案） 苏教版.doc

江苏省无锡市蠡园中学九年级语文上册散文复习指导及训练 苏教版班级 姓名 一、中考指导意见：1、能整体感知文章的思想内容。2、能总体把握作者的观点和情感。3、能理清文章的思路。4、能领会关键词、句在语言环境中的意义和作用。5、能找出感受最深的句子，体会其作用，品味其感情。6、对文章的语言、内容和写法有自己独到的见解。7、能分析、欣赏文学作品中的形象。8、能分析、欣赏文学作品优美、精彩的语言。9、能按要求进行课外阅读，并有所积累。二、文体知识梳理1、散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。2、散文分类记叙散文、抒情散文、议论散文。3、 散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线。线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。4、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。5、散文常见表现手法有：托物言志（咏物类）、借景抒情、咏物寄情、寓理于事、融情于事（写景类）、动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）象征、衬托、对比、先抑后扬、以小见大等手法。6. 散文的思想内容散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容；叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容；写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。7、常见修辞手法及作用。比喻：生动、形象；拟人：人格化、生动化、形象化；排比：增强语言气势。感情强烈；反问：加强语气；反复：强调；对比：突出其中一个；对偶：句式整齐；结构统一，音韵铿锵；夸张：极力的表现，突出特征；设问： 自问自答，引人注意，启发思考等。8、表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。三、散文阅读的一般方法1、要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。2、看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。3、看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。4、品味散文的语言。四、散文常见考点1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用。（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。例一：1通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”? (3分)姥姥的端午答： （答案：“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”；姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。 解析：本题考查对文章主要内容的把握和概括提炼的能力。解题时首先要审清题意，抓住其中的关键词“除了写我童年时，还写了”；再从文章中寻找重要信息并概括。从第节“姥姥的端午，从老家搬到城里”，第节“最后的端午，姥姥依旧忙碌”，第节“次年端午一到端午，就想起姥姥来”可以概括提炼。）例二：1.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(4分)笨槐答： （答案：（1）小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它它们（2）现在把笨槐看作一个“智者”，高度赞扬。 解析：此题考查作者情感的变化。整体感知文章作者情感的变化过程，抓住小时候和长大以后理解其不同。）2、理清文章脉络，把握文章线索。线索是作者选择材料的准绳。作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：背影以父亲的背影为线索；藤野先生以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。抓住线索，也就抓住了作者的思路。找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素。二要注意文中反复出现的词语、句子。三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。例：6文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)天窗 （答案：母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)3、题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼，揭示文章中心；（7）吸引读者，新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。例一：如：说说文章以“天窗”为题的作用。(2分)天窗 答案：以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)4、品味语言（1）字词含义答题思路：考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。例：1请结合上下文理解下列句中加横线的词语。（4分）淡竹他可以很入世： （2分）他也可以很出世： （2分）（答案：给人类的现实生活带来物质上的帮助。（2分）（答“生可以竹篮”得1分）指它能够超越实用的藩篱，给人以精神的愉悦和享受。（2分）（答到“给人类带来精神的享受，愉悦人的性情，陶冶人的情操，解除人的疲乏，消释人的苦闷”等相关内容可得1分） （2）词语妙用考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答题思路：解释词语（在语境中）的含义。表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。（如运用了某种修辞手法的词语）此外，还可抓住一些富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等来赏析。如：体会下列加点词语的表达效果。姥姥的端午而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。（答案：运用神态描写，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念，表现了她的勤劳。 解析：考查人物的神态描写及其作用，联系该词所在的语言环境，从两个“想念”不难看出姥姥“呆呆”的神态下的心理活动对乡村生活的怀念；而从“两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧”中可以看出姥姥勤劳的品格。）（3）哲理性语句的深层含义这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义，答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。例：解释下面句子的含义。(2分)天窗也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 答案：童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)（4）理解句子的作用。答题时应从以下两个角度入手：a、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。b、内容和主题上：点明主旨，深化主题。另外要注意抓住六种重要句子：a、首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。b、中心句和点睛句。c、感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。d、描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托，渲染气氛的作用。e、修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。f、尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发情感。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。此外，如骈句、长短句、对偶句、排比句，运用关联词语的句子，也要能领悟其中的妙处。例：不需注释的生命第三段：“离人心上秋”来释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记，亦是对自己生命的注释啊。文章第三段引用诗句的作用是什么？（4分） （答案：说明生命需要注释特别是“有情感的生命需要注释”；充实文章内容；美化文章语言；为后文生命不需要注释作铺垫。）5、表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。（1）描写的作用散文中的描写主要包括景物，人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。（2）议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。（3）抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。6、表现手法如：文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(4分)答： （答案：说它“惹人喜爱”，用意是：突出洋槐的表面美，引起对它的赞美，和笨槐形成对比，设置悬念；既然是喜爱，为何题目又是“笨槐”，用欲扬先抑的写法，激发读者阅读兴趣，更突出笨槐的特殊特点。 解析：此题考查对语句的理解能力。解题时紧扣对比和欲扬先抑的手法，从文章的中心和读者阅读兴趣的角度简要回答。）7、发展性考题（1）仿写:此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。答题要点：要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。例句的基本思维模式是：xxx对象在xxx条件下，xxx怎么样。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。（2）谈感受: 这也是散文阅读的热门考题，可分为：对描写对象；对人物情感；品味富有表现力的语言；对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（3）续写: 给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原文上。例一：14请认真阅读下面两则材料，结合本文内容，用自己的话写一句不超过30个字的包含哲理的人生感悟。（4分）但丁的目光链接1：因为对电影的痴迷，王宝强8岁上少林寺拜师学艺，14岁只身闯荡北京，成为北漂一族。很多人因生活得不到保障而纷纷退却时，王宝强留了下来。他夜宿街头，啃冷馍，喝冷水，每天到片场等待16岁时被导演李扬挑中，从此成为著名的影星，深受广大观众的喜爱。链接2：曼德拉出生于南非大酋长家庭，却“以一个战士的名义投身于民族解放事业”。为反对白人政府的种族隔离政策，坚持民族解放斗争，他历经坎坷，饱受27年的牢狱之苦。1994年，斗争取得最终胜利，曼德拉成为南非首任黑人总统。曼德拉还担任过非国大主席，并于1993年获得诺贝尔和平奖，赢得了全世界人民的尊敬。（1）引用意图： （2）人生感悟： （答案：无统一答案，共2分。应包含以下要素：明确的目标（信念、追求等）、顽强的毅力（执着的努力、奋斗等）、人生的价值等。要素不全、超过字数酌扣。 2分答案示例：执着的信念、顽强的拼搏浇灌出缤纷的生命之花。用自己的脚在路上踩下脚印的人，会找到真正属于自己的路。坚定前行，为大众利益不懈奋斗的人，历史会记住他们。1分答案示例：生命因坚强而美丽；生命的光辉在于坠落后能再度崛起。0分答案示例：身残志坚铸辉煌；人生的价值在于超越；人的高贵在于灵魂。 例二：4.结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。(4分)答 （答案：笨槐没有自惭形秽，没有自卑，而是充满自信，脚踏实地地走好每一步，最后终于展现了自己最美的一面。在实际的学习生稍大中，我有时心灰意冷，总是感觉不如别人，今后我一定要向笨槐学习，埋头苦干，相信一定会到达胜利的彼岸。解析：此题考查启示和感悟。解题时要联系笨槐的一个优点，联系自己的实际简要谈谈感悟。）五、课堂练习城市的灵魂巴黎人将卢浮宫中的“蒙娜丽莎”看作他们的骄傲。1911年8月21日，蒙娜丽莎被盗。据说，那一天几乎成为法国人的国殇日，4万多巴黎市民走上街头痛哭流涕。1913年1月26日，警方终于将一个庞大的盗窃团伙一网打尽，蒙娜丽莎回到了阔别已久的卢浮宫。为了庆祝此事，巴黎市民上街纵情狂欢，全市所有的商品都削价40%出售。城市是有历史的，城市是有性格的，城市也是有灵魂的。我可以想像出巴黎人在蒙娜丽莎丢失和失而复得的两个时刻的悲痛欲绝和欣喜若狂。他们甚至以亏本的买卖来表达自己的喜悦，他们还有真性情在。在巴黎人对蒙娜丽莎、对艺术、对文化的热爱和痴迷中，我发现了巴黎的性格和灵魂。巴黎人生活在艺术和文化中，就好像生活在空气和水之中一样。他们对蒙娜丽莎的爱，绝对没有半点的夸张和造作，他们的泪水和笑容都是从心底里涌出来的。然而，与巴黎相比，我们的城市正变得越来越没有性格、没有灵魂。北京在大肆建设“中央商务区”，上海也在上马同样的项目，广州和深圳也在紧紧跟上。北京、上海、广州和深圳这四个中国经济最发达地城市，面貌正变得越来越近似。我们城市的街道可以修建得比巴黎气派，我们的城市的面积可以拓展得比巴黎更大，我们市民的收入也可能超过巴黎的市民，但是我们是一群生活在“失魂落魄”的城市里的“失魂落魄”的人。在我们当中，有几个人会为了一幅艺术品或者一座老房子而大动干戈？北京的老房子被成批地拆除了。这一轮的房地产热对老北京的破坏，可以与刚刚建国时的拆掉城墙相媲美。房地产的老板大都是些“有背景”的人物，他们的眼里只有利润，哪里有“文化”呢？记者娜斯在中国丧失审美力了吗？一文中感叹说：“北京有些新东西是比赛似的难看，选出一个冠军来还真容易。”当然，这不能单怪建筑师，他们也是整个社会的审美能力，还失掉了“魂”哪个城市还有自己的灵魂呢？最近半个世纪以来，尤其是近20年以来，我们已经失去了北京、上海、广州以及更多的大城市，现在我们还在失去定海、佛山、景德镇这样的一些中小城市。那种本来适合公共厕所的瓷砖像潮水一样席卷了中国的东南西北。从县城到首都，都像是一群风格统一而尺寸不一的公共厕所的集合。巴黎人为了一幅蒙娜丽莎而悲痛欲绝，北京人却对身边消失的四合院投去冷冷的一瞥。这种差别是细微的，却也是关健的，它不是多办几家工厂和企业、多销售几台手机和电脑就能够弥补和改变的。当年，北京的城墙被拆除的时候，只有梁思成和林微因夫妇心痛如刀绞。假如换了是在巴黎，巴黎会有多少人奋起保卫他们的历史传统呢？金钱是买不来灵魂的。我们的城市，需要有更多的“灵魂的守护者”。1阅读全文，说说作者所说的“城市的灵魂”指的是什么。（3分） 2依据第二自然段内容，简要概括：与巴黎人相比，中国人缺失了什么可贵的品质？（3分） 3为什么说“最近半个世纪以来，尤其是近20年以来，我们已经失去了北京、上海、广州以及更多的大城市，现在我们还在失去定海、佛山、景德镇这样的一些中小城市”？（3分） 4结合文章内容，概括作者对人们城市“失去灵魂”所持的态度。（6分） 5结合文章内容谈谈我们如何做好城市“灵魂的守护者”。（4分） 六、巩固训练春天在花开的声音中苏醒冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开端，它打开了通往各个季节的门，它又像一句咒语，一旦读出，魔法显灵四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语。雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了，想要活动筋骨一样，慢慢睁开了眼，眼睫毛在阳光下颤动，拨动空气中细小浮尘，一点触及开来，伸开双手，昂起了脑袋，哗变缓慢的张开，每一次向外张，都震动出细小声波，载着浮尘，随着风儿，传递给其他生命。燕子接收到讯号，飞回了温暖的故乡。小熊听到声波的颤动，睁开了眼，开始和蜜蜂抢蜂蜜。小草感受到了空中声弦的波动，从土地里扬起脸蛋，接受雨露的洗礼。树叶戴上耳机，花开的声音传入耳畔，于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落，点亮了所有失去颜色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音，它们虔诚的接收声音的召唤，把春天从睡梦中叫醒。春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。随后，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端-花开的声音像盐粒一样，溶解在了绿色的衣裙中，消散开来，没有痕迹的烙在每一个角落。烙在繁盛的花海，烙在随意蔓延的绿意，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里。笑脸里蕴含的是希望吗？因为春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。分开来，在串联在一起，首尾连接，组成一个希望，呈现在春天的衣裙后。花开的声音是花对春天的呼唤，虽然细微，却绵延不绝，不曾终止，直到它真正来临。心中也会埋藏着这种声音吧。当你独自面对大雨时，当你看见好风景却无人分享时，当你仰望候鸟时，当你的孤单在北半球开放，然后寂寞在南半球收尾时，心中就会有一朵花在悄然开放，发出细小的声音，声音是如此微小，像一根针投入了大海中，激起不了海浪。但是有声音总是好的，至少证明你心中还没有放弃希望，还没有彻底绝望，像死人一样发不出声音。既然有花开的声音，何不让它更有力些，去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端，它为希望打造了一道门，让希望的光线照进来，温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端毁灭，有开端，就有了希望。心的呼唤千丝万缕的连接着希望。心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多的织成希望，在你我心中铺张。1第段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语”，联系全文，作者为什么这样说？（4分）答： 2仔细品读第段，归纳出作者为什么说笑脸里蕴含的是希望。（4分）答： 3如何理解全文最后一话：心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多的织成希望，在你心中铺张。（5分）答： 4“冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨