高考语文一轮复习课时作业手19（江西专版）.doc

2013高考语文一轮复习课时作业手（江西专版）19课时作业(十九)小说阅读(二)时间：45分钟分值：42分一、阅读下面的文字，完成14题。(21分)剃刀侠木桦清朝嘉庆年间，北京正阳门(俗称前门)外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹之时。一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫。这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。显然这家伙是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脸就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又找几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。瘦老头儿毕恭毕敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里血杀猪般喷射出来。“杀人啦！”熙熙攘攘的人群似乎忽然寂静了下来。霎时间，这就围满了大半圈的集市人，窃窃私语着：是剃刀侠人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。1小说开头的场景描写有哪些作用？(4分)答：_2小说多处情节暗示了蓝翎爷被剃刀侠所杀，请分条概括说明。(5分)答：_3小说中多处采用了对比手法，请一一举例并分析。(6分)答：_4小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分)答：_二、阅读下面的文字，完成58题。(21分)紫貂乔迁猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定：非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮。据说，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生还。三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。随着凉意而来的，还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。三皮起身去了猎人四爷家。四爷望着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓地从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈的酒香立刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧！能顶一阵子的。”三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没有死，嘴里一口一口地呼着白气呢！一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了三皮，把三皮背了回来。三皮醒过来，看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱母亲呢！”四爷说：“是紫貂知道你有孝心呢！”日军占领东北，各地抗联勇击日寇。一日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟，一问得知，因天寒地冻腰处枪伤疼痛。三皮便对四爷说：“给我坛陈年老酒吧！”四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。三皮顶着风雪上了山。四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上四爷热泪长叹：“仁心呢！”三皮参加了抗联。参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏。三皮没熬得住日军的诱惑，成了汉奸。汉奸三皮领着日军找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。清理抗联物品的时候，日军少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个枪眼，可惜地哇哇直叫。三皮过来，谄笑着，吹嘘说道：“这还是我猎到的呢”少佐目露神采，寒光闪闪的战刀一指三皮：“你的，再猎一只给我。”三皮惊出了一身冷汗。望着寒光闪闪的战刀，却又不得不硬着头皮脱光了衣衫。四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。四爷来到三皮跟前，看到三皮胸口处有个碗大的洞。四爷往里面看了看，里面没有了心，早让紫貂掏吃了。(选自小小说精选)5下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()a小说开始介绍“紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人”的习性，不仅表现其灵性，与小说结尾相呼应，而且富有神秘传奇色彩。b“老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。”这句话突出了紫貂皮的妙用，推动了故事情节的发展。c“紫貂也疼咱母亲呢！”“是紫貂知道你有孝心呢！”三皮与四爷的对话，不仅映衬了三皮的“孝心”，而且为三皮的叛变投敌作了铺垫。d小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性，这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一处明显的败笔。e小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。6联系文本，回答小说为何从对“猎貂”的介绍切入。(4分)答：_7小说形象鲜明，词约意丰。试举例赏析小说刻画人物的技巧。(6分)答：_8小说主人公，有的说是“三皮”，有的说是“紫貂”，请结合文本谈谈自己的看法。(7分)答：_课时作业(十九)1答案 场景特点：繁华、热闹。(1分)作用：渲染气氛，为人物的出场作铺垫；烘托人物形象，突出剃刀侠艺高人胆大；前后照应，与后文人群“寂静”“围观”形成对比。(3分，一点1分)解析 本题考查分析作品体裁的基本特征、作品结构和表现手法的能力。开头段景物描写多起渲染气氛、烘托人物形象、推动情节的作用。在答题时，首先要答出场景的特点，然后再结合语段的位置考虑其作用。2答案 瘦老头儿荡刀。蓝翎爷给刮得懒洋洋，并“呼噜呼噜”睡。剃头后老师傅又找几刀。上马后，小卒子问蓝翎爷，蓝翎爷不出声。(每点1分，答全5分；只抄原句得一半分)解析 本题考查分析作品结构的能力。蓝翎爷被杀，小说多处埋了伏笔。结合小说的情节，分析小说中的人物关系，不难找出暗示之处。3答案 形体上：蓝翎爷体肥身重，剃刀侠却是年老体瘦。身份地位上：蓝翎爷前呼后拥，剃刀侠势单力薄。处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威；剃刀侠淡泊名利，处变不惊，自甘寂寞。场景对比：之前“人群”熙熙攘攘、热闹非凡；之后“人群”“寂静”、“窃窃私语”、“围观”，凸显看热闹的乏理性的“看客”形象。(任选三点，各2分，如有其他合理概括酌情给分)解析 本题考查分析作品表达技巧的能力。对比是这篇小说突出的表现手法，有人物之间的对比，有前后场景的对比。在分析人物的对比时，要细化，比如外形、身份、处世态度等。4答案 深刻意蕴：寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想；歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神；弱小战胜强权，正义挫败邪恶，反映出民众的智慧和力量。(2分)情感取向：瘦老头子：对淡泊名利、处变不惊、自甘寂寞这一人物形象的欣赏；蓝翎爷：对暴虐成性、欺行霸市、耀武扬威这一人物形象的厌恶；小卒子的仗势：对奴性的讽刺；老北京场景描写：对老北京浓郁的文化情结。(每点1分)解析 本题考查探讨作品的丰富意蕴和作者感情倾向的能力。探究作品的深刻意蕴，应从小说的人物、情节、环境、主题四个要素出发，挖掘其中所蕴含的丰富内涵。从人物的角度看，在于赞美一种人格精神；从情节的角度看，小说借助剃刀侠的故事传达了一种愿望和理想；从环境角度看，是善恶之间的交锋。对作者情感倾向的把握，应结合具体的人物和环境描写来揣摩。5ab解析 c项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错，应为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应，突出其“善心”；d项“不合情理”“自相矛盾”“败笔”错；e项“四爷”不起线索作用。6答案 一是交代背景，为情节发展铺垫蓄势；二是借猎貂的方式和结果来塑造人物形象；三是暗示小说主题，赞美忠孝节义、鞭挞变节辱行。(1点1分，答全4分)解析 本题考查对小说内容的理解与重要段落作用的分析能力。小说开头对“猎貂”的介绍有两个方面的内容，一是紫貂之贵重，二是猎貂之难。引出下文的猎貂，为后文三皮为了孝、为了义而猎貂作铺垫；更用貂识孝与义来衬托人物形象。7答案 作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。(2分)如“三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出”，此处作者用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作，“便禁不住心颤了一下”的细节描写，突显了三皮的“孝”；再如“四爷把酒递给三皮说：喝了吧！能顶一阵子的。”把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中，可谓言简意赅，含蕴丰富。(4分)解析 本题考查小说表现手法的分析能力。首先要明确人物形象的描写的常用手法，做到心里有数而答题要点不漏；其次要结合小说内容举例具体分析，用了什么手法表现人物什么样的特点。8答案 参考一：三皮为小说主人公。(1分，没有理由不得分)理由：从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。(理由答三点即可得6分)参考二：“紫貂”是主人公。(1分，没有理由不得分)从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形