教学设计文档.doc

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教学设计【课标要求】知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。【教学内容解析】1内容：识记主权国家的含义以及主权国家的权利和义务，知道国际社会由主权国家和国际组织构成说明我国在国际社会中是负责任的国家2解析：重视知识的积累，通过教学，培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，树立热爱和平、做负责任大国公民的心态。【学情分析】本框引领学生认识当代国际社会的基本情况，了解当代国际社会的主要成员，并体会中国在国际社会发挥越来越重要的作用。国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度，都是重点内容。学生对国际政治有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具；在国际责任感上也需要激发和强化。【教学目标】1知识与技能：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用。过程与方法：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。3情感、态度和价值观：情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。【教学重点和难点】重点：国家主权是国家的生命和灵魂难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家【教学方法与手段】教学方法：简单问题自主学习，重点、难点问题合作探究，对于学生陌生的问题由老师讲解；教学手段：多媒体【课前准备】与学生共同收集相关素材，制作多媒体课件【教学过程】知识点教师活动学生活动设计意图国际社会的主要成员投影：上海合作组织学生观看投影，思考并回答： 以学生了解的新闻时事陈述为开端，为提出问题引人本课主题提供背景材料。课标与考纲投影：展示、讲解课标与考纲的要求学生听讲按照课表展开教学活动，复习中研究考纲，抓住重点。考点梳理：一、国际社会的主要成员1.主权国家2国际组织3、联合国投影高考考点：考点: 主权国家考点：国际组织考点：联合国布置自主学习内容，讲清楚要求和注意区别项目：【自主学习】教材89页开始梳理关于主权国家国际组织、联合国的基础知识。这部分知识难度不大，学生可自主完成学习任务，但是有易混淆概念，注意引导学生严格区分，如：国家与地区、政权与主权、主权与人权重点难点知识解析投影：1.主权国家的构成要素中，主权有何重要性？2.如何区分主权国家的基本权利？3.如何看待联合国？中国与联合国的关系怎样？1.学生在梳理基础知识的基础上探讨自己对教材知识把握不够、认识不清的地方。2.教师总结归纳。 解读教材知识，夯实基础，较为准确理解教材，把握教材。高考风向标高考真题训练热点连接投影2015年高考真题习近平在70届联大的讲话资料学生当堂训练及时反馈学习状况老师及时纠正错误认识课堂训练可以帮助学生及时落实学习内容并加以运用。联系时政热点问题将知识加以迁移运用。课堂小结：本节课我们主要学习了当代国际社会的主要成员，知道了国际社会的主要成员有主权国家和国际组织，中国在联合国的舞台上大展身手，越来越体现了它的重要作用。课后作业：步步高第八课核心考点学生认真完成。及时巩固。【教学反思】在课前准备过程中，首先研读了高中思想政治课课程标准中关于本课的要求，分析了本课在教材中的地位，根据学生认知水平选取大量素材，编写教学设计，并制作多媒体课件。在选取素材中本着就近、就新原则，从学生身边现实政治生活中取例，努力使学生兴趣浓厚，并且有话可说。在授课过程中，按照既定设计思路，将知识逐步展开。引导学生观看-思考-表达，自主学习，自主得出初步结论。逻辑性强，思维严密。较好地突出了重点，突破了难点。课后进行了反思。自己的体会是通过此次示范课的准备和讲授，自己收获很大。主要有以下几个方面：在编写教学设计时，首先要研读课标，清楚课标中关于所要讲授的内容应达到的目标是如何要求的。教学设计思路清晰明了，程序顺畅，在相应的知识学习中，教师活动、学生活动及情景设计意图清楚恰当。授课中，仍需进一步转变观念，信任学生，放更多的时间和空间给学生，让学生以多种形式积极主动地参与到课堂教学中来，体现学生的主体地