浙江省高考语文第二轮复习 20分钟组合训练15 语言知识语言表达默写.doc_第1页
浙江省高考语文第二轮复习 20分钟组合训练15 语言知识语言表达默写.doc_第2页
浙江省高考语文第二轮复习 20分钟组合训练15 语言知识语言表达默写.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2013年高考第二轮复习语文浙江版20分钟组合训练15语言知识语言表达默写1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()a戏谑(xu) 谮言(zn)差不多(ch) 牵强附会(qing)b召唤(zho) 场院(chng)迫击炮(pi) 呶呶不休(no)c校场(jio) 祛除(q)脊梁骨(j) 味同嚼蜡(jio)d伶俜(png) 桑葚(shn)潭柘寺(sh) 无色无臭(xi)2下列词语书写完全正确的一项是()a针砭时弊 义气用事 惫懒 寒暄b畏葸不前 粗制滥造 秉赋 颤栗c共商国是 声色俱厉 宣泄 颓圮d急不暇择 精兵减政 喋血 缔造3下列各句加点的成语使用正确的一项是()a我大抵任他自言自语,不赞一词,他独自发完议论,也就算了。b巴西女排教练说过,如果可以从中国女排“挖角”,他首先就想挖走冯坤。“作为二传,冯坤太优秀了,她能让对手侧目而视。”c不法分子不断散布言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。d至上映以来,失恋33天由于观影人气十分火暴,成为了年度票房市场的最大“黑马”,其他同类型的国产电影只能望其项背了。4下列句子中,表意明确、没有语病的一项是()a近年来,随着教育改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。b艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受,毫无顾忌地宣泄出来,靠的是以高超的艺术来直接表达的。c领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。d全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇建议,高校招生应引入多元标准,不但要看高中生的高考成绩,还要看其学业水平考试成绩和综合素质评价报告。5阅读下面一则报道,请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。(每条不超过18字)“婴儿从降生的第三天开始教育,就已经迟了十个月零两天!”站在广州番禺某早教机构门前,刘雷(化名)夫妇看着这条广告标语,第一感觉是啼笑皆非。但看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时,他们马上感觉到孩子起跑线上的紧迫感,仿佛不报早教,就注定落后了。而有着刘雷夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示,目前全国约有8 000万0至3岁婴幼儿,全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查,在广州最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大,而这一现象也引起了国内教育专家的反思。6请仿照光阴一诗首节的形式,从夏、秋、冬三个季节中任选一个,再写一节。无人能描绘它的面容春却能闻到清新的气息枯黄的大地便披上翠绿的新衣7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3小题)(1)夫子循循然善诱人,_,_,欲罢不能。 (论语)(2)今两虎共斗,_。吾所以为此者,_。 (司马迁廉颇蔺相如列传)(3)临溪而渔,_,酿泉为酒,_,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。(欧阳修醉翁亭记)(4)_,而后人哀之;_,亦使后人而复哀后人也。_。 (杜牧阿房宫赋)(5)门前冷落鞍马稀,_。_,前月浮梁买茶去。 (白居易琵琶行)参考答案1c解析:a项,牵强附会(qing);b项,场院(chng);d项,潭柘寺(s)。2c解析:a项,义气用事意气用事;b项,秉赋禀赋;d项,精兵减政精兵简政。3a解析:a项,“不赞一词”原指文章写得很好,别人不能再添一句话;现在也指一言不发。b项,“侧目而视”斜着眼睛看人,形容憎恨或又怕又愤恨。含贬义。用于此处感情色彩不当。c项,“危言危行”意为说正直的话,做正直的事。此处望文生义,将“危”理解为“危险”了。d项,“望其项背”,能够望见别人的颈项和背脊,表示差距不大,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。此处不合语境。4d解析:a项,因语序不当导致主谓搭配不当,应将“高校学生的培养”改为“高校培养的学生”。b项,句式杂糅,“靠的是以高超的艺术来直接表达的”可以改为“靠的是高超的艺术”或者“是以高超的艺术来直接表达的”。c项,两面对一面,删去“是否”和“能否”,或在“健康”前加“是否”。 5父母不甘心让孩子输在起跑线上的心态;全国0至3岁婴幼儿人数多达8 000万(或“全国早教市场空间巨大”)。6示例:无人能听到它的声音夏却能感受到火热的阳光辽阔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论