高考试卷分析 123.doc

2010高考结束了，从今年陕西物理的试题来看，多数为常规型题，创新性主要体现在选择、实验题上。试题立足于基础，难度适中，比往年稍易，区分度合理，无偏题、怪题和超纲题。总体印象是: 稳定，凸现了物理主干知识、物理思想方法的考查，注重思维能力、数学运算能力和空间想象能力、实践能力考查。对往年的一些热点题型，如带电粒子在电磁场中的运动，实施了适度的“降温”处理。特别重视对基础知识，基本概念的考察，以及结合实际的具体问题分析。可以看出，越来越多的是在考察学生应用基础知识和基本概念分析解决问题的能力。一、注重基础考查注重基础考查是我省今年高考物理试题的明显特点。在物理科共13题（选考试题只能算1题）中，其中有第14、15、17、18、19、21、22题，分值为51分，均属于常见试题。应该说，它有利于增强考生的信心，只要基础知识稍微扎实些，就可以较好的完成。二、注意推陈出新虽然物理试题均属于常见试题，但命题者注意推陈出新。必须肯定，所有试题都是常见试题的改造，或变换组合，或变换设问，或变换情境等，几乎从每道题中都可以看出题目变化的痕迹，尤其有不少的题目改造的非常巧妙，充分地发挥了试题的考查功能。如第16题，命题者将功、功率、动能定理等利用图像柔合一起。在第19题，命题者将探究“测电源电动势和内阻”实验改为比较电源的效率，而这种比较，既相似但又有区别。第20题是“万有引力定律”问题，巧妙变换物理量关系利用对数函数图像确定关系。第25题是一道常见的带电粒子在电磁场中的运动问题，带电粒子从坐标原点射出，然而题目并没有告知这种斜射入或斜射出，而是要求考生必须通过分析论证的方式来确定，并利用几何图形关系确定 这足以证明命题者颇具匠心。三、突出能力考查突出能力考查与注重理论联系实际，注意科学技术和社会经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活方面的应用是物理高考命题的基本点，在突出能力考查方面，试题有充分的体现。在总分为110分值的试题中，了解性知识的考查占26分，而能力考查占84分。在能力考查方面，试题对理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理问题的能力、实验能力所谓考试大纲中所要求的五种能力均有较好的考查，并且为了提高能力考查的区分度，。尤其是实验题23对考查考生的实验能力，有着很好的考查功能，既不需要设计正确的分压式电路，也不要把握电流表内外接法，要求学生分析处理实验数据能力。在第24题中，。试题既考查考生对问题模型的建构能力，又考查考生的推理能力、分析综合能力、应用数学处理问题的能力，特别是要求学生根据有关信息来处理物理问题的能力，可以说是意在考查考生的联系生活、生产或科学技术方面的试题，其分值仅占总分值的12.7%，给人一种知识问题模型的印象。从总体上说，我省2010年高考理综卷中的物理试题还是较好地符合考试大纲要求，高考依旧，在高三的备考过程中，师生如何跳出“题海”，提高学习效益是值得思考的话题。从题海中走出，降低思维训练的难度，培养分析问题、解决问题的综合能力，提高学习的有效性。物理 试卷题型分值有所变化 解读人：西安远东一中高级教师 王玲 命题趋势增加填空题 pz44 3楼 与去年相比，今年试卷题型分值有所变化，选择题的分值比例由09年的20%调整为23%，填空作图题分值比例由30%调整为27%，可见2010年中考会增加填空题的数量，试题难度应该不会大于去年。 复习要点重视实验 关注热点 考试说明明确指出“试题要突出物理学科特点，在全面考查学生基本概念和基本技能的基础上，重视对学生运用物理知识分析解决问题能力的考查”，因此在复习中要注意： 1.重视基础知识，重视知识的灵活应用。 在复习中考生首先应以教材为主，除了对概念、公式进行记忆外，还应注意这些知识的探究方法、探究过程，通过总结、归纳等方法构建知识体系了解它们的内在联系。适当多关注认知要求较高的知识点，如物体惯性、压力压强、机械效率、欧姆定律、电功率等。 2.重视探究实验的复习。 在进行探究实验复习时，仍应以教材上的实验为主，除要注意仪器的构造、原理、使用方法和实验的原理、实验过程、实验现象、实验结论外，还应注意实验研究方法及实验的物理思想等环节。如探究平面镜成像特点的实验，探究影响浮力大小因素的实验，一些物质密度的测量、机械效率的测量、电功率测量等实验都应认真对待。 3.关心生活，关注热点。 近年来生活与物理相联系的问题在试题中渐渐多起来，考生在复习的过程中应多关心生活，尤其是与物理有紧密联系、对生活产生较大影响的热点问题，应引起关注。如新能源的应用、家用电器等。 4.注意书写规范性的训练。 物理题解题过程，需要有必要的文字和公式及公式推导，数字代入要有单位，而探究实验题通常需要文字表述等。只有书写规范了才不会丢掉冤枉分。 备考建议制订复习计划 物理学科由于涉及的知识面广、概念多、实验多，所以复习起来有一定难度。这就需要在后面三个多月的复习中制订复习计划，依据考试说明调整复习重心，避免浮躁丢分。以近几年中考试题来看，试题难度都不大，尤其今年考试说明还将容易题分值比例有所提高，考生应根据自己的学习情况将练习重心放在较易题和较难题。 化学 开放性试题数量增加 解读人：西安市第26中学省级骨干教师 刘平 命题趋势开放性试题增加 注意时事 2010年中考化学命题有六大趋势： 趋势一：稳中求变，变中求新。“稳”字主要体现在试卷的结构、内容、题量等方面。“变”字主要体现在继续转变靠死记硬背就能得高分的局面，题型和题目的灵活性有所增大。“新”字主要体现在题目的情境新、考查方式新、综合方式新三方面。 趋势二：突出应用性和实践性。考生平时学习时要注意读书看报，特别是与化学有关的各种时事 (在2010年中考之前所发生的新闻、社会热点都要留意)。 趋势三：开放性试题数量可能有所增加，将更着眼于考查思维能力和创新能力。 趋势四：继续加大对科学探究能力的考查，这类试题可能从数量、深度和广度上比09年有所提高。 趋势五：体现教育价值的试题将会有所增加，使学生通过考试更加关注健康、材料、环境、能源、安全(食品安全、生产安全、交通安全)等在人类可持续发展中所遇到的热点问题。4楼 趋势六：将会对一些基本的化学素养如守恒思想、实验为基础的思想加强考查，让学生体会化学的基本原理。 复习要点不遗漏知识点 1.立足基础。一是立足教材，突出重点，如：氧气、二氧化碳的性质与制取，酸碱盐，金属的性质及活动性等。二是立足考试说明，要依据考试说明的基本要求，针对知识点设计对应的训练内容，不要盲目做很难的试题，以免影响复习积极性。 2.全面覆盖。不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度。 3.建立体系。一是要建立知识体系，对单元知识点进行归纳、梳理，找清相互之间的联系;二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，形成较为完整的知识及方法体系。 4.抓好落实。一是抓知识落实，对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，而且还要能熟练地进行辨析或应用;二是抓训练落实，要有选择地做一些模拟题，通过训练能熟练掌握解题思路或方法，提高分析和解决实际问题的能力。 备考建议化学用语表述要严密 从几年中考情况来看，考生的知识缺陷，可以归纳出“五个不强”：化学用语的书写和运用能力不强;图表处理能力不强;提取信息，综合解决问题的能