江苏省海安县实验中学高中物理《3.3摩擦力》学案 新人教版必修1.doc

江苏省海安县实验中学2015高中物理3.3摩擦力学案 新人教版必修1【预学内容】1摩擦力的概念：2静摩擦力的概念：3结合课本图3.3-1说出静摩擦力产生的条件：4思考：静摩擦力是否就是物体静止时产生的摩擦力？【预学疑难】 课堂互动3.3 摩擦力班级 姓名 学号 【学习内容】1. 静摩擦力静摩擦力产生的条件有哪些？如何探究静摩擦力的大小？如何用实验探究静摩擦力大小的规律？怎样让摩擦力的测量更准确？具体说说实验操作的改进措施。思考题静摩擦力的大小与正压力有关吗？静摩擦力一定是阻力吗？静止的物体一定有静摩擦力吗？运动的物体一定没有静摩擦力？静摩擦力的方向跟运动方向有关系吗？2. 滑动摩擦力滑动摩擦力大小与正压力的关系是什么？滑动摩擦力的方向？思考题滑动摩擦力的大小与重力成正比吗？滑动摩擦力一定是阻力吗？【典例导学】例1判断静摩擦力方向人紧握瓶子水平移动vfab静止fab静止 例2如图所示，一根质量为m、长为l的均匀长方体木料放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为现用一水平力f推木料，当木料经过图示位置时，桌面对它的滑动摩擦力大小为_.课后提升3.3 摩擦力班级 姓名 学号 1关于摩擦力，下列说法中正确的是：a摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同b摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直c运动的物体可以受静摩擦力作用d静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，动摩擦力一定是阻力2关于摩擦力的有关说法，正确的是a摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比b运动物体受到的摩擦力一定等于fnc在水平面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力大小成正比d以上说法都不正确3关于动摩擦力的产生的说法中，正确的是a只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生动摩擦力b只有运动的物体才可能受到动摩擦力c受弹力作用的物体一定会受到动摩擦力d受动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用4关于动摩擦因数，下列说法正确的是a两接触面间压力越大，动摩擦因数越大b两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大c两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比d两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关5如图所示，放在水平面上的物体受到水平向右的力f17 n和水平向左的力f22 n的共同作用，物体处于静止，那么a如果撤去力f1，那么物体受到的合力为零b如果撤去力fl，那么物体受到的摩擦力一定为2 nc如果撒去力f2，那么物体受到的合力一定为2 nd如果撤去力f2，那么物体受到的摩擦力一定为5 nogftaogftbogftcogftd6一重为g的物体，现用一个水平推力fkt（k为常数，t为时间）将该物体压在竖直足够高的墙壁上，如图从t0开始物体所受的摩擦力f随t的变化关系是 （ ）7一物块m从某曲面上的q点自由落下，通过一粗糙的静止传送带后，落到地面p点，如图所示若传送带的皮带轮沿顺时针方向转动起来，使传送带也随之运动，再把该物体放到q点自由滑下，那么 a它可能落在p点b它可能落在p点左边c它可能落在p点的右边d它可能落不到地面上8用20 n的水平力在水平地面上拉着重为60 n的物体时，物体恰能匀速运动：若用15 n的水平力拉该物体，此时物体受的摩擦力大小为_；若用30 n的水平力拉该物体，此时物体受的摩擦力大小为_，物体与地面间的动摩擦因数为_9如图所示，在0.2的粗糙水平面上，有一质量为20 kg的物体以一定的速度向右运动，同时还有一水平向左的力f作用于物体上，其大小为50 n，则物体受到的摩擦力大小为_，方向为_（g取10nkg）附件1：律师事务所反盗版维