森林婚礼.doc

中班语言活动森林婚礼镇江市桃花坞幼儿园 杨玥设计意图：大灰狼是幼儿比较熟悉的动物，但在孩子们的童话世界里，大灰狼所代表的往往是集假、恶、丑于一身的反面形象，而故事大灰狼的新娘，大灰狼一改以往在孩子心目中的不好形象，而是让人感到很有趣，很亲切，能激起幼儿参与活动的兴趣，非常适合中班幼儿。因此，我选择这一故事作为主线，引导幼儿在主题活动可爱的动物前，了解感知几种较喜欢的动物的名字和外形特征。学情分析：执教班级是刚入中班的孩子，通过游戏及谈话活动对幼儿有一些了解，他们性格开朗、活泼，善于表达，非常喜欢小动物，并能说出一些常见动物的名称、简单的特征等。因此我选择从孩子们的兴趣点着手，设计了本次活动。活动目标：1、 在游戏活动中，学习观察动物外形特征的方法，并尝试找出装扮中的错误特征。2、 在集体面前，能大胆说出动物的名字及主要外形特征。3、 喜欢动物，有感知动物的兴趣。活动准备：1、大灰狼的新娘：大灰狼新郎、大灰狼新娘玩偶各一，红布一块，喜糖若干2、森林背景图一张，动物新娘若干3、各种动物头饰、尾巴若干4、音乐婚礼进行曲欢乐舞活动过程：一、活动导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中一班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓”“森林王国到了，好，请小客人入座！”“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”（播放婚礼进行曲）二、欣赏故事大灰狼的新娘，激发幼儿观察动物外形特征的兴趣。1、师：“原来是大灰狼先生要结婚啦。他的新娘是谁呢?” （ “大灰狼”：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁。）2、出现盖着红布的新娘，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。（1）师：“瞧！新娘正躲在红布后面，要大灰狼猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？小客人们，快帮大灰狼先生想想办法吧！”“他该对新娘说什么呢？”（幼儿回答）“我们听听大灰狼先生究竟想了什么办法。”（“大灰狼”：新娘新娘，请伸出腿来让我看看！）“新娘的腿长得怎么样？你们觉得会是谁？” （新娘的腿上全是毛呀！新娘的脚趾甲好尖呀!）（2）师：“大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？”（“大灰狼”：新娘新娘，请露出尾巴让我看看。）“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？” （哟，新娘的尾巴好大呀!新娘的尾巴粗粗的。）（4）师：“大灰狼先生还是不敢确定自己新娘是谁，最后又会请新娘伸出了什么？”（幼儿跟着“大灰狼”说：新娘新娘，请露出头来让我看看。）“新娘的头长什么样？” （哟，新娘的牙齿好长呀!）（5）师：“大灰狼先生的新娘有着长满毛的腿，尖尖的爪子，又粗又长的尾巴，尖尖的牙齿，她是谁呀？”“哈哈，新娘也是大灰狼呀!”3、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。三、猜新娘师：“大灰狼先生终于猜出了自己的新娘，真高兴！可这还有几位新娘呢！她们是谁呢？我们一起来猜猜看。”1、 猜大象新娘教师带领幼儿问：“新娘新娘，请伸出腿来让我看看！”师：“新娘的腿长什么样？你觉得会是谁？”教师带领幼儿问：“新娘新娘，请露出尾巴来让我看看！”师：“会是谁？”教师带领幼儿问：“新娘新娘，请露出头来让我看看！”师：“新娘的头长什么样？长鼻子有什么用？新娘是谁?”师带领幼儿小结：大象新娘有粗粗的腿，细细的尾巴，大大的耳朵，长长的鼻子。2、猜长颈鹿新娘师：“那这个新娘是谁呢？请你来问问。”请个别幼儿问：“新娘新娘，请伸出腿来让我看看！”师：“新娘的腿长什么样？有几条腿？你觉得会是谁？”请个别幼儿问：“新娘新娘，请露出尾巴来让我看看！”师：“她不光露出了尾巴，还露出了身体呢！他的身体长什么样？会是谁？”请个别幼儿问：“新娘新娘，请露出头来让我看看！”师：“新娘是谁?你知道长颈鹿的长脖子有什么用吗？”师带领幼儿小结：长颈鹿新娘有细细长长的四条腿，身上有斑纹，还有长长的脖子，可以吃到很高的树叶。3、猜老虎新娘师：“还有一个新娘呢？小朋友一起来问问。”全体幼儿问：“新娘新娘，请伸出腿来让我看看！”师：“新娘的腿长什么样？你觉得会是谁？”全体幼儿问：“新娘新娘，请露出尾巴来让我看看！”师：“你能猜出她是谁吗？”全体幼儿问：“新娘新娘，请露出头来让我看看！”师：“新娘的头长什么样？她的额头上有什么？新娘是谁?”师带领幼儿小结：老虎新娘有毛茸茸的腿，尖尖的爪子，长长的尾巴，尖尖的牙齿，额头上还有一个大大的“王”字，大家都叫她森林大王。四、“化妆舞会”，通过发现错误并解决，感知动物的名字、外形特征。1、“化妆”：幼儿用教师提供的材料，装扮自己。师：“新娘都找到了，我们一起去参加大灰狼先生的化妆舞会吧！先打扮打扮自己。”2、找茬：引导幼儿发现自己装扮中的错误特征。（1）请12名幼儿，介绍自己的装扮，引发幼儿发现装扮中的错误。师：“打扮好了吗？你变成谁了？（小白兔），小白兔是什么样的？（长耳朵、红眼睛、短尾巴等）这是小白兔的尾巴吗？快去找找。其他小朋友也看看自己的尾巴对不对。如果不对，就想想办法换回来。”（2）幼儿自行找错，并相互交换，纠正错误装扮。（3）幼儿相互验证装扮是否正确。3、幼儿介绍自己。师：“现在大家都打扮好了，来介绍一下自己吧！”（幼儿尝试用较完整的话介绍自己：大家好！我是小白兔，我有长长的耳朵，红红的眼睛和短短的尾巴。）“跟你旁边的小朋友介绍介绍，你变成谁了？你是什么样子的？”4、 找到和自己长得一样的朋友跳舞。师：