广东省惠州市惠城区初中语文毕业生学业考试十八校联考试题.doc

惠城区2013届初中毕业生学业考试十八校联考试题语文说明：1.全卷满分为120分，考试时间为120分钟。2.答卷前，考生必须将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答题卷的密封线内。3.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。一、基础（25分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（1分）（2）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（1分）（3）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）（2分）（4）唐朝大诗人白居易的观刈麦一诗中，最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的诗句是： ， 。（2分）（5）默写 杜牧的赤壁（4分） ， 。 ， 。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）晚上人静后，她罚我跪下，重重的z f ( )我。（2）他又在其他同乡处得知信客没有说他任何坏话,还听说从此信客已f xi（ ）在家。（3）我们多年j z r j（ ）的老屋,已经公同卖给别姓了。（4）孔乙己看着问他的人,显出b xi z bi（ ）的神气。3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）a.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。 （把“一幅”和“很大的”颠倒过来。）b.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。 （删掉“当”和“时”）c.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。 （把“厚厚的”调到“放着”后）d.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 （把“变化”改为“改变”）4.从下面a组中至少选用两个词语，b组中至少选用一组关联词语，写一段赞美春天的话。(80字之内）（4分）a组：轻盈 繁密 和煦 多姿多彩 眼花缭乱 b组：不但而且 只有才5阅读下面的材料，按要求回答问题。(4分) 近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此措举，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了” （1）概括以上材料的主要信息： （2分）（2）在经济快速发展的今天，你觉得方言应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，说说理由： （2分）二、阅读（45分）阅读下面文段，完成618题。（一）（12分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6.下列各组句中加点字意思相同的一组是（ ）（3分）a.并自为其名/自是指物作诗立就 b.父异焉/异想天开c.泯然众人矣/屋舍俨然 d.稍稍宾客其父/于是宾客无不变色离席7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。8.方仲永由五岁时的奇才初露，到少年时的”，再到二十岁时的“”， 完全是因为父亲“”，由此可见后天教育的重要。（3分）9.下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是( )（3分）a.“余闻之也久”一句在文中起到承上启下的作用。b.仲永的故事给了我们的启示是一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取得成就。c.文中”受之人”是指人的先天条件好,即有天赋。”受之天”指人所受到的后天教育。d.“世隶耕”三个字在全文中的作用是对”未尝识书具”、”不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。(二)（10分） 孩子，踮起脚尖够一够 曹文轩从读书中获得愉悦，甚至以读书来消遣，这在一个风行享乐的时代，是合理的。对于一般阅读大众而言，我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的书。因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言，不读坏书足矣。但一个具有深度的社会、国家、民族，总得有一些人丢下这一层次上的书去阅读较为深奥的书。而对于专业人士而言，他们还要去读一些深奥到晦涩的书。正是因为有这样一个阅读阶层的存在，才使得一个社会，一个国家，一个民族的阅读保持在较高的水准上。现在我们来说孩子的阅读。因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味深阅读兴趣的问题。道理非常简单：他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才，也就出于其中。如果我们不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性，我们就不能指望有什么高质量的阅读未来。而当下中国孩子的阅读，差不多都是没有引导的自在阅读。他们阅读着，但只是一种浅阅读。无数的出版社争相向他们提供着这些文本。有充足的浅文本供他们进行初级的享受。这些书也许是无害的，但却并不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感受和思考。这种阅读的过程是尖刻的、现时的，没有阅读的延伸与扩大。这些书给予的，会在那个阅读者正在阅读的那段时间里全部结束，书合上之后，就像火熄灭掉一般，什么也没有了。阅读行为，特别是孩子的阅读行为，当不是放任自流的。我们应当有所安排，有所倡导，有所规约，甚至有所裁定：一些书值得去读，而一些书可少读。孩子的阅读与成人的阅读不一样，它应是有专家、校方和家长介入的。介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态抵达自为状态。这种具有深度的阅读依然是愉悦的。不同的是浅阅读的愉悦来自于阅读的同时，深阅读的愉悦来自于思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。阅读者的乐趣不仅仅在文本所给予的那些东西上，还在于探究过程中。浅阅读只给他们带来一种愉悦，而深阅读给他们的是两种愉悦，而这两种愉悦中的无论哪一种，都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。轻而易举地获得，是一种愉悦；艰难追问与挖掘之后忽有所悟，是一种愉悦。前一种愉悦不需要付出，后一种愉悦则需要付出。我们究竟应当更喜欢哪一种愉悦呢？难道我们不需要思考吗？不需要对孩子们去说吗？“轻而易举地获得”其实这一说法未必准确。轻而易举倒是真的，但未必可以获得轻而易举，常常是不能有所获得的。唾手可得的露天矿藏是有的，但，通常情况下，矿藏都在地表之下，甚至是被深深覆盖的，是需要我们花力气开掘的。应当告诉孩子们：有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。他们所选择的作品，应当具有一定的高度当然这一高度不要达到令他们厌烦、失去耐心的程度。它们略高于孩子们，需要踮起脚尖够一够踮起脚尖够一够，这样摘取的果实也许更加甜美一些，会给他们带来更大的愉悦。10本文主要针对什么现象，提出了怎样的观点？（4分） 11第六小节怎样论述“有深度的阅读能给他们（孩子）更大的愉悦”？请简述其论证思路。（3分） 12根据本文意思，下面对浅阅读和深阅读的理解，不正确的一项是（ ）（3分）a就阅读意义而言，浅阅读可以满足一般人的消遣享乐，而深阅读可以提高国家和民族的思想深度和文化水准。b就文本选择而言，浅阅读读的是浅显的、不费脑筋的书，而深阅读读的是具有一定高度的、乃至于深奥到晦涩的书。c就阅读状态而言，浅阅读处在没有引导的放任自流的自在状态，而深阅读是有计划、有规约、有选择的自为状态。d就阅读收获而言，浅阅读能够使人轻而易举地获得长久的愉悦，而深阅读需要花力气来获得探究的愉悦。(三)（15分）三轮车夫 陈大俭深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“就。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才不是说好块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 （选自青年博览，有改动）13.第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含义？(4分) 14.下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？(4分)（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。（2分） （2）她把心一横：“20就20。”（2分） 15.车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从文中找出这样安排的伏笔。(4分) 16. 请选出下列说法不正确的一项。（ ）（3分）a结尾“车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来”，让我们看到了一位憨厚老实无私的车夫形象。b文章以人物自身的言行表现人物形象，用对比的手法使人物形象更鲜明，主题更突出。 c文章的主人公是“她”，通过典型的事例赞扬了“她”独立的性格及其伟大的母爱。d文章通过这个发生在冬夜的故事告诉我们：身处在这个世界上，我们应怀一颗关爱之心，学会付出爱。(四)（8分）这所科学院不是一整座独立的建筑物，而是一条街道两旁连在一起的几所房子，因为年久失修，才买下来给科学院使用。科学院院长很客气的接待了我，我就在科学院里呆了一段时间。每一个房间里都有一位或一位以上的设计家；我相信我参观的房间不在五百间以下。我见到的第一个人样子枯瘦，双手和脸黑的就象刚刚被烟熏过一样，头发胡子一把长，衣衫槛楼，有几处都被火烤糊了，他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光，装到密封的小玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就可以放出来让空气温暖。他告诉我，他相信再有八年，他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了；不过他又抱怨说原料不足，请求我能否给他点什么，也算是对他尖端设计的鼓励吧，特别是现在这个季节，黄瓜价格那么贵。我就送了他一份小小的礼物，因为我那位老爷特意给我准备了钱；他知道，无论谁去参观，他们素来都是要钱的。我走进了另一间屋子，却差点儿被一种臭气熏倒，急着就要退出来。我的向导却硬要我往前走，悄悄地求我不要得罪他们，要不他们会恨我人骨的。我因此吓得连鼻子都不敢堵。这间屋里的设计家是科学院里年资最高的学者，他的脸和胡子呈淡黄色；手上、衣服上布满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧拥抱了我（我当时实在可以找个借口不受他这种礼遇的）。自从他到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他的方法是把粪便分成几个部分，去除从胆汁里来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供应他一桶粪便，那桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。 （节选自格列佛游记）17.选文写我参观科学院，科学家们正在做种种奇怪的科学实验，结合下文说说，还有哪些奇怪的实验？（任意答出两点即可），作者为什么要这样写？（5分） 18.联系我们当今的社会，说说上述文段的现实意义？（3分） 三、作文（50分）19按要求作文。题目：让 走进心灵要求：在横线上填上合适的词语，如“善良”、“勇敢”、“感恩”、“快乐”、“良好的习惯”等（可根据自己的需要填写其他词语），写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实姓名和校名。附加题（10分）阅读下面的文言文，完成14题。欲速则不达庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山晚烟萦树望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！选自续古文观止（1）庚寅：清顺治七年。 蛟州：今浙江省镇海县城，由近处蛟龙山。 小奚：小书童。（4）木简：木板（5）熟视：仔细看。（6）阖：关门，关闭。（7）扑：跌倒。（8）牡下：指上锁。（9）爽然：若有所失的样子。（10）躁急：急躁。1解释下列句中加点的词。（2分） (1)束断书崩（ ） （2）予愠为戏（ ）2文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）时 西 日 沉 山 晚 烟 萦 树 望 城 二 里 许3结合文章内容，说说文中的小港渡者是一个怎样的人。（3分） 4你从这篇短文中得到哪些启发？（3分） 参考答案1.（1）几处早莺争暖树（2）生子当如孙仲谋（3）受任于败军之际，奉命于危难之间（4）力尽不知热，但惜夏日长。（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔2.（1）婉转 （2）赋闲 （3）聚族而居 （4）不屑置辩 3. a 4.示例：春天不但给人们带来了温暖的阳光和和煦的春风，而且给人们带来了鸟语花香。你看，鸟儿舞动着轻盈的翅膀唱着歌儿，蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞真是一个多姿多彩的春天。5.（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2分）（2）（看法1分，理由1分，言之有理即可。共1分）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。 示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。 示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。6 .c 7.（人们）指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。8.不能称前时所闻 泯然众人矣 不使学9. c10主要针对当下中国孩子的阅读差不多都是没有引导的自在（浅）阅读的现象，提出要培养孩子深阅读的兴趣。（或孩子要选择有一定高度的作品花力气去读。）（答出针对现象2分，提出观点2分。共4分）11示例：作者先提出观点，“有深度的阅读能给孩子更大的愉悦，”，然后进行对比论证，（比较分析），“浅阅读”和“深阅读”，带给孩子的不同愉悦；最后强调“深阅读”的无论哪一种愉悦质量都超越“浅阅读”。（能判断先提出观点1分，判断出对比论证1分，得出什么结论1分。共3分）12d13.暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。14.（1）“斩钉截铁”表现了车夫下定决心拒绝中年男子