广东省惠州市惠城区邦德华纳教育九年级化学上学期段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年邦德华纳教育九年级（上）段考化学试卷一、选择题（每个1分，共13分）1某固体物质受热后变为气态，这种变化属于（）a一定是物理变化b一定是化学变化c可能是物理变化，也可能是化学变化d既不是物理变化，也不是化学变化2如图所示，向盛水的烧杯中放入一小粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明：分子处于不断运动之中 分子大，原子小 分子可再分，原子不能再分 分子之间有间隔（）abcd3水分子分解的微观过程如图所示下列说法错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b在化学反应前后，分子和原子的个数都不变c在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分d在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气4下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释a酒香不怕巷子深分子不断地运动b热胀冷缩分子大小随温度改变而改变c水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分d氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同aabbccdd5下列叙述中不正确的是（）a钠原子失去电子后变成钠离子b氯离子失去电子后变成氯原子c原子的质量主要集中在原子核上d化学变化中分子不能再分6元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）a该元素的原子序数为52b该元素属于非金属元素c该元素在地壳中的含量为52.00%d该原子的原子核外有24个电子7已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，下列说法正确的是（）a该原子是一种氢原子b该元素是金属元素c该原子核外有3个电子d该原子核带2个单位的正电荷8下列符号表示一种元素的是（）acobccco2dc609下列化学用语与含义相符的是（）aal+31个铝离子带3个单位正电荷b2h2o2个水分子c2h1个氢分子由2个氢原子构成dna+钠元素的化合价为+1价10小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为（）a10 mlb10 mlc=10 mld无法确定11在电解水的实验中，正确的实验现象是（）a通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2：1b负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2：1c水是由氢、氧两元素组成的d水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气12如图是表示某气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（）abcd13下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生o2的是（）ah2o2bmno2cfe2o3dkclo3二、填空题（37分）14（3分）根据如表信息，完成表中空格：化学符号2hmg2+符号的意义2个氮分子水2个碳酸根离子2个氢分子15（6分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如图所示请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）：（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是，由实验1得出结论是（2）实验2（如图甲所示）：烧杯b的现象是，产生这一现象的原因是（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验你认有无必要？请阐述你的理由：16根据下列粒子的结构示意图回答问题（1）写出以上结构示意图所代表的粒子的符号：（2）一共表示种元素，属于非金属元素的是（3）核外电子排相同的是（4）达到稳定结构的是17下列符号中数字“2”的意义o2200218（4分）用相应的数字和化学符号填空（1）两个镁离子（2）两个氢分子（3）四个磷原子（4）三个氢氧根离子（5）m个水分子（6）质子数为17的阴离子（7）核电荷数为10的原子（8）质子数为18的分子19在下列中学化学实验常见的实验装置中（1）请写出有标号仪器的名称：；（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是（填序号，下同）（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染20某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的，使杂质来达到净水的目的（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器：a烧杯b酒精灯c铁架台（带铁圈） d试管e玻璃棒f漏斗g托盘天平h蒸发皿玻璃棒的作用是，玻璃棒下端接触的部分是层滤纸处若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的作用（4）最后进行蒸馏：蒸馏时加入沸石的目的是；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防所得蒸馏水是（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是2015-2016学年邦德华纳教育九年级（上）段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每个1分，共13分）1某固体物质受热后变为气态，这种变化属于（）a一定是物理变化b一定是化学变化c可能是物理变化，也可能是化学变化d既不是物理变化，也不是化学变化【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、固体物质受热变为气体，这种变化不一定是物理变化，例如碳酸氢铵受热分解能生成二氧化碳、氨气等物质，属于化学变化故选项错误；b、固体物质受热变为气体，这种变化不一定是化学变化，例如冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项错误；c、固体物质受热变为气体，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化，例如碳酸氢铵受热分解属于化学变化，冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项正确；d、固体物质受热变为气体，至少属于化学变化或物理变化中的一种故选项错误故选：c2如图所示，向盛水的烧杯中放入一小粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明：分子处于不断运动之中 分子大，原子小 分子可再分，原子不能再分 分子之间有间隔（）abcd【分析】根据分子的基本性质解答【解答】解：由于分子是不断运动的，分子之间有间隔，当向盛水的烧杯中放入一小粒品红后，品红分子不断运动到水分子中间去了，所以烧杯中形成红色溶液故选d3水分子分解的微观过程如图所示下列说法错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b在化学反应前后，分子和原子的个数都不变c在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分d在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气【分析】观察水分子分解的微观过程图，根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，分子该反应的反应物、生态物等【解答】解：a、由原子的概念以及图示的信息可知，原子是化学变化中的最小粒子，说法正确b、由微粒的变化可以看出，在反应中原子不会改变而分子发生了改变，说法错误c、化学变化的实质是分子的分开，原子的重新组合，原子没有分开，说法正确d、水电解的宏观意义是生成了氢气与氧气，说法正确故选b4下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释a酒香不怕巷子深分子不断地运动b热胀冷缩分子大小随温度改变而改变c水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分d氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同aabbccdd【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确b、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误c、水通电后生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确d、氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确故选：b5下列叙述中不正确的是（）a钠原子失去电子后变成钠离子b氯离子失去电子后变成氯原子c原子的质量主要集中在原子核上d化学变化中分子不能再分【分析】根据电子带负电，原子失去电子变为阳离子，原子得到电子变为阳离子，电子的质量很小，可忽略不计，则质量主要集中在原子核上；原子是化学变化中的最小微粒【解答】解：a、钠原子（na）的最外层只有一个电子，失去后变为钠离子（na+），说法正确；b、氯原子（cl）最外层有7个电子，得到一个电子后，变为氯离子（cl），氯离子再失去这个电子又变为氯原子（cl），说法正确；c、原子中电子的质量很小，可以忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，说法正确；d、化学变化的实质是分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子或直接构成物质，说法错误；故选d6元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）a该元素的原子序数为52b该元素属于非金属元素c该元素在地壳中的含量为52.00%d该原子的原子核外有24个电子【分析】由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容【解答】解：a、由图可知，该元素的原子序数为24，故a错误；b、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故b错误；c、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故c错误；d、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该原子的原子核外有24个电子，故d正确故选d7已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，下列说法正确的是（）a该原子是一种氢原子b该元素是金属元素c该原子核外有3个电子d该原子核带2个单位的正电荷【分析】a、根据元素的种类由 质子数决定，进行解答；b、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元素名称有“气”字头 进行解答； c、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，进行解答；d、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，进行解答【解答】解：a、根据元素的种类由 质子数决定，原子核中含有1个质子，可知该原子为氢原子；故a正确； b、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类的方法，气态非金属元素名称有“气”字头质子数为1的元素为非金属元素； 故b错误； c、根据在原子中，质子数=核外电子数，可知该原子核外有1个电子；故c错误；d、根据在原子中，质子数=核外电子数，可知该原子核带1个单位的正电荷；故d错误；故选a8下列符号表示一种元素的是（）acobccco2dc60【分析】根据元素符号表示的意义：宏观上表示一种元素；微观上表示该元素的一个原子；和化学式表示物质和物质的组成，微观上还能表示物质的分子以及分子的构成，进行解答本题【解答】解：a、co表示一个一氧化碳分子，故a错误；b、c表示碳元素，故b正确；c、co2表示一个二氧化碳分子，故c错误；d、c60表示碳元素组成的一种单质的一个分子，故d错误；故选b9下列化学用语与含义相符的是（）aal+31个铝离子带3个单位正电荷b2h2o2个水分子c2h1个氢分子由2个氢原子构成dna+钠元素的化合价为+1价【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、1个铝离子带3个单位正电荷表示为al3+，错误；b、2个水分子表示为2h2o，正确；c、2h表示两个氢原子，错误；d、na+表示钠离子，错误；故选b10小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为（）a10 mlb10 mlc=10 mld无法确定【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析【解答】解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为15ml，实际体积小于15ml，仰视读数为5ml，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为5ml，实际大于5ml，所以实际倒出的液体体小于10ml故选：b11在电解水的实验中，正确的实验现象是（）a通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2：1b负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2：1c水是由氢、氧两元素组成的d水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气【分析】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2【解答】解：a、电解水时与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1，故正确；b、电解水时与电源正极相连的管内气体为氧气、与电源负极相连的管内气体为氢气，两气体体积比为1：2，但是生成气体是什么并看不出来，故错误；c、由电解水的结论可知水由氢、氧两种元素组成，不是实验现象，故错误；d、正极玻璃管内产生的是氧气故错误；故选a12如图是表示某气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（）abcd【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，图中表示的可能是纯净物中的氧化物，故选项正确；b、图中表示的是三种物质组成的混合物，故选项错误；c、图中表示的是纯净物中的单质，故选项错误；d、图中表示的是五种物质组成的混合物，故选项错误；故选a13下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生o2的是（）ah2o2bmno2cfe2o3dkclo3【分析】此题考查了实验室制取氧气的化学反应原理及条件【解答】解：mno2和fe2o3一般情况下不会产生氧气，kclo3尽管可以产生氧气，但需要加热故选a二、填空题（37分）14（3分）根据如表信息，完成表中空格：化学符号2h2n2mg2+h2o2co322h2符号的意义2个氢原子2个氮分子镁离子水2个碳酸根离子2个氢分子【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字水中氢元素显+1价，氧元素显2价，写出其化学式即可【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2h可表示2个氢原子由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为2n2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故mg2+可表示镁离子水中氢元素显+1价，氧元素显2价，其化学式为：h2o由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳酸根离子可表示为：2co32由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2h2故答案为：化学符号2h2n2mg2+h2o2co322h2符号的意义2个氢原子2个氮分子镁离子水2个碳酸根离子2个氢分子15（6分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如图所示请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）：（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是酚酞试液变成红色，由实验1得出结论是氨水呈碱性（2）实验2（如图甲所示）：烧杯b的现象是酚酞试液变成红色，产生这一现象的原因是氨分子从烧杯a运动到烧杯b中，溶于水使酚酞试液变红（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验你认有无必要？没有请阐述你的理由：蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了【分析】（1）根据氨水显碱性，能使酚酞试液变成红色分析回答；（2）通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色，据此回答；（3）根据实验作为对比实验的目的与实验i的作用来分析有无必要【解答】解：（1）氨水显碱性，能是酚酞试液变成色所以，可以观察到的现象是：酚酞试液变成红色；（2）根据实验可观察到烧杯a中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨分子在不断的运动，则从烧杯a中运动到烧杯b中，使烧杯b中溶液显碱性，使酚酞试液变为红色；（3）实验的目的是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色，然而在实验i中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红了，因此实验没有必要再做故答为：（1）酚酞试液变成红色；氨水呈碱性；（2）酚酞试液变成红色；氨分子从烧杯a运动到烧杯b中，溶于水使酚酞试液变红；（3）没有；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了16根据下列粒子的结构示意图回答问题（1）写出以上结构示意图所代表的粒子的符号：hneal3+pclna+（2）一共表示6种元素，属于非金属元素的是（3）核外电子排相同的是（4）达到稳定结构的是【分析】（1）根据质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，进行解分析解答（2）质子数相同的微粒为同种元素；（3）由六种粒子的核外电子排相同分析判断；（4）根据通常认为最外层有8个当中（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答【解答】解：（1）质子数=核外电子数，为原子，其符号为h；质子数=核外电子数，为原子，其符号为ne；质子数核外电子数，为阳离子，其符号为al3+；质子数=核外电子数，为原子，其符号为p；质子数=核外电子数，为原子，其符号为cl；质子数核外电子数，为阴离子，其符号为na+；故答案为：h；ne；al3+；p；cl；na+；（2）六种粒子中，质子数均不同，故一共表示六种元素，属于非金属元素的是；故答案为：6；（3）核外均有2个电子层，且核外电子排布相同；故答案为：；（4）根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，可知：为稳定结构；故答案为：17下列符号中数字“2”的意义o21个氧分子中有两个氧原子20两个氧原子氧元素的化合价为2价021个氧离子带2个单位的负电荷【分析】只有熟悉化学符号中不同位置的数字的意义，才能得出本题的正确答案【解答】解：中数字“2”在氧气的化学式中氧的元素符号的右下角，表示1个氧分子中有两个氧原子中数字“2”在氧的元素符号的前面，表示两个氧原子中数字“2”在氧的元素符号的正上方，表示氧元素的化合价为2价中数字“2”在氧的元素符号的右上角，表示1个氧离子带2个单位的负电荷故答案为：1个氧分子中有两个氧原子两个氧原子氧元素的化合价为2价1个氧离子带2个单位的负电荷18（4分）用相应的数字和化学符号填空（1）两个镁离子2mg2+（2）两个氢分子2h2（3）四个磷原子4p（4）三个氢氧根离子3oh（5）m个水分子mh2o（6）质子数为17的阴离子cl（7）核电荷数为10的原子ne（8）质子数为18的分子hcl（合理即可）【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字（3）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（5）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字（6）氯离子是质子数为17的阴离子，写出其离子符号即可（7）氖原子是核电荷数为10的原子，写出其原子符号即可（8）氯化氢分子是质子数为18的分子，写出其分子符号即可【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个镁离子可表示为：2mg2+（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2h2（3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个磷原子表示为：4p（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3oh（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号加上相应的数字，则m个水分子可表示为：mh2o（6）氯离子是质子数为17的阴离子，其离子符号为：cl（7）氖原子是核电荷数为10的原子，其原子符号为：ne（8）氯化氢分子是质子数为18的分子，其分子符号为hcl（合理即可）故答案为：（1）2mg2+；（2）2h2；（3）4p；（4）3oh；（5）mh2o；（6）cl；（7）ne；（8）hcl（合理即可）19在下列中学化学实验常见的实验装置中（1）请写出有标号仪器的名称：试管；酒精灯（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是c、d、e（填序号，下同）（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是b；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用e装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）根据氧气的密度和溶水性选择收集装置；（3）复习制取氧气的装置：固体+固