广东省惠州市惠阳一中实验学校高中生物 通过激素的调节导学案 新人教版必修3(1).doc

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 通过激素的调节导学案 新人教版必修3【学习目标】1能说出动物和人体的激素调节及其特点。2会运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。3会使用建构模型的方法，建立甲状腺激素分泌的分级调节模型。【重点难点】重点 ：1. 建立血糖调节模型 2. 建立甲状腺激素分泌的分级调节模型难点 ：建立甲状腺激素分泌的分级调节模型【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用25min认真阅读课本p23-29，独立完成预习案。学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号，自主识记基础知识，了解本节课要复习的知识脉络。 预习案一、知识梳理1完成3年高考2年模拟p165“读教材梳考点”考点一 以及p172“读教材梳考点”考点二2人体主要内分泌腺及其分泌的激素是什么？二、基础自测1一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 ( )a睾丸发育不全 b甲状腺功能低下 c生长激素分泌不足 d生长激素分泌不足、睾丸发育不全2给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，对照组比较，会出现 （ ）a体重增加 b嗜睡 c耗氧量下降 d对低氧环境耐受能力下降3人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ）a长大后身材矮小，智力低下 b长大后身材矮小，智力正常c长大后身高不受影响，智力低下 d长大后身高不受影响，智力正常4血液中甲状腺激素增多时 （ ）a 甲状腺功能增强 b 下丘脑神经分泌细胞功能增强c 垂体功能增强 d 以上三项都不对探究案一、合作探究课堂记录： 1. 你认为血糖最重要的来源是什么？你能说出其主次顺序吗？最主要的去向是什么？你能说出其主次顺序吗？课堂记录： 2. 以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？3. 请说出寒冷刺激引起细胞代谢加快的（与甲状腺激素有关的）整个过程。课堂记录： 二、总结整理训练案一、课中训练与检测1. 手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（ ）a分解代谢增强 b生长发育加快 c自由活动减少 d食欲增强 2. 正常情况下，人体进食后血液内（）a.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加b.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加c.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少d.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少3. 下列关于动物激素的说法，正确的是()a胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的b下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节c成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加d发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关4. 根据下图判断，下列说法中正确的是()a内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性b内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流c激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂d激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显5. 4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是 a.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化b.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关c.b在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化