广东省惠州市惠阳一中实验学校高中生物 通过神经系统的调节导学案（1）新人教版必修3(1).doc_第1页
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广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 通过神经系统的调节导学案（1）新人教版必修3【学习目标】1能记住神经调节的结构基础和反射过程。2能说出兴奋在神经纤维上的传导过程。3能构建突触的结构，并能说出兴奋在神经元之间的传递过程。4. 能解释神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【重点难点】重点 ：1. 兴奋在神经纤维上的传导过程2. 兴奋在神经元之间的传递过程3. 人脑的高级功能难点 ：神经冲动的产生和传导过程【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用25min认真阅读课本p16-18，独立完成预习案。学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号，自主识记基础知识，了解本节课要复习的知识脉络。 预习案一、知识梳理1完成3年高考2年模拟p157“读教材梳考点”考点一、考点二1。2请写出反射的大致过程.3请画出神经元结构模式图。4一个完整的反射活动至少需要 个神经元。兴奋在神经纤维上传导时，用电流计接在神经纤维表面，电流计将偏转 次。二、基础自测（1、下列关于神经系统的说法错误的是()a下丘脑中含有体温调节中枢b大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢c脑干中有许多维持生命的必要中枢，如水盐平衡中枢d小脑有维持身体平衡的作用2、下图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是()a发生反射时，神经冲动在上以局部电流的形式双向传导b神经冲动传到部位时，电信号转变为化学信号c只有兴奋时，才能合成神经递质d突触一般不含有部位的结构3、下列现象属于反射的是 ( ) a含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 b草履虫游向食物丰富的地方c手掌上长出水泡 d正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走探究案一、合作探究1. 静息部位和兴奋部位的膜内外电位分别是如何分布的？各自形成的原因是什么？课堂记录： 2. 作图说明兴奋在神经纤维上的传导过程及传导方向课堂记录： 二、总结整理1.反射弧:2.反射过程:3.兴奋的产生和传导过程:训练案一、课中训练与检测1、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的 ( ) a感受器b传入神经纤维 c传出神经纤维d效应器2、下图表示一段离体神经纤维的s点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，其中正确的是()3、当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是 （ ）a.受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负b.感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢c.兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突d.在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的4、乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子（cl- ）进入细胞内，正确的判断是 （ ）a形成局部电流 b细胞膜两侧电位差保持不变c抑制细胞兴奋 d使细胞膜
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