高中生物 专题5.2 染色体变异同步精品讲案（提升版含解析）新人教版必修2.doc

2014-2015学年高中生物 专题5.2 染色体变异同步精品讲案（提升版，含解析）新人教版必修2一、染色体结构变异【知识点讲解】1类型2.染色体易位和交叉互换比较染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到3染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变，从而导致性状的变异。基因突变是“基因结构”的改变，包括dna分子中碱基对的替换、增添和缺失。基因突变导致“新基因”的产生，染色体结构变异未形成新的基因。 【典型例题】 1.(2014上海卷)如图显示了染色体及其部分基因，对和过程最恰当的表述分别是()a交换、缺失 b倒位、缺失 c倒位、易位 d交换、易位【答案】c【点拨】过程基因f与m所在的染色体片段发生了180倒转，为染色体结构变异中的倒位；过程使染色体缺少了基因m所在的片段，但获得了一段新的片段，为非同源染色体之间的易位。 2. 下列关于交叉互换与染色体易位区别叙述中不正确的是()a图甲是交叉互换，图乙是染色体易位b交叉互换发生于同源染色体之间，易位发生于非同源染色体之间c交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异d交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到【答案】d【解析】染色体的交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，染色体易位发生在非同源染色体之间。染色体的交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异。染色体的交叉互换在显微镜下观察不到，染色体的结构变异可以在显微镜下观察到。3.下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述中，错误的是()a染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是dna分子中碱基对的替换、增加或缺失b原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异c基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大d多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能【答案】c【解析】基因突变是分子水平上的变异，只涉及基因中一个或几个碱基对的改变，在光学显微镜下观察不到，原核生物和真核生物都可以发生；染色体结构变异是染色体的一个片段的变化，只有真核生物可以发生。基因突变和染色体结构变异都可能对生物的性状产生较大影响。二、染色体数目变异【知识点讲解】1.类型(1)细胞内个别染色体的增加或减少，如21三体综合征。(2)细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少，如多倍体、单倍体。2.染色体组(1)概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。(2)组成：如图为一雄果蝇的染色体组成，其染色体组可表示为：、x或、y。（3）特点从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。（4）染色体组数量的判断根据染色体的形态判断。细胞内同一形态的染色体共有几条，则该细胞中含有几个染色体组。如图甲中与1号(或2号)相同的染色体共有4条，此细胞有4个染色体组。根据基因型判断。控制同一性状的基因(读音相同的大、小写字母)出现几次，则含有几个染色体组。如图乙中基因型为aaaabbbb，任一种基因有4个，则该细胞中含有4个染色体组。3.单倍体、二倍体和多倍体的比较染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到4.单倍体育种和多倍体育种单倍体育种多倍体育种原理染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加方式花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加缺点技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低5.单倍体育种和多倍体育种的实例6.低温诱导植物染色体数目的变化【典型例题】1.下列据图叙述不正确的是(双选)()a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体c代表的生物可能是三倍体，其每个染色体组含二条染色体d代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体【答案】bc2 下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体生物的精子或卵细胞一定都是单倍体基因型为aaabbbccc的植株一定不是单倍体基因型为abcd的生物体一般是单倍体a b c d【答案】b【解析】单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，正确；含有两个染色体组的配子发育成的个体也为单倍体，错误；单倍体指的是个体，而不是细胞，错误；若aaabbbccc的植株是由配子直接发育而来，则为单倍体，错误；基因型为abcd的生物体，只含有一个染色体组，一般是单倍体，正确。3.下图表示培育某种二倍体农作物不同的育种方法,正确的是()a.通过途径培育成新品种的过程中,e、f的染色体组数相同b.若a、b两品种的基因型分别是aabbdd、aabbdd(三对基因独立遗传),则d植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4c.过程中也可用秋水仙素处理e萌发的种子获得f植株d.过程使用的花药在a、b、c三个品种的植株上都可以采集到【答案】b4. 下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()a.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极b.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离c.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色d.