教案2-3.doc

编号： 4 授课日期： 月 日课题文件的下载（2课时）主备人夏宇教学目标知识、技能目标：1、了解网络中不同文件的类型和特点。2、能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并标注有关下载的信息资源。3、合理有效地存储、管理有价值的信息。过程、方法目标：1、通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质、不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。2、通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。情感态度与价值观目标：通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。教学重点网络文件下载方案的选择和确定教学难点网络文件的基本特征、文件下载的基本原理、文件下载的策略优化教学方法演示，探究，讲授法，小组合作教学过程二次备课一、引入师：大家想一想在初中阶段都使用过“我的电脑”吧，在“我的电脑”中都有什么？（打开“我的电脑”）生：有C盘D盘。师：对，我们称这些为盘符，那每个盘中又有什么呢？生：文件夹和文件。师：、不错，现在我们用右键点击文件属性，看看里面都有哪些东西。生：（观察回答）有文件名，文件类型、位置、大小、创建时间、修改时间、访问时间、还有只读、隐藏和存档的属性。师：请每小组思考回答书上第25页中表格的内容。生：（讨论思考）教学过程二次备课属性含义作用修改日期文件最后一次被修改的时间方便人们了解文件的最近更新时间只读文件只能读取，不能修改一般用于防止被修改存档存档”属性表示此文件、文件夹的备份属性，只是提供给备份程序使用，当选中时，备份程序就会认为此文件已经“备份过”，可以不用再备份了。所以，当备份程序备份了一个文件时，默认就将“存档”属性，选中。用于数据备份隐藏将文件隐藏起来一般用于重要文件，不让别人轻易看见，也避免的误删除大小文件所占磁盘空间的大小方便我们直观的了解文件内容的多少（参考网址：/webnew/samples/rumen/samples.htm）二、文件类型师：大家再来观察文件名的组成形式，从书上找出文件名是如何构成的。生：（阅读p25）文件名由主名和扩展名组成，中间用点号隔开。师：（分别演示word，excel和powerpoint三种文件的属性）大家看看这三种文件的扩展名分别是什么。生：（观察）分别是doc、xls、ppt。师：不错，一种扩展名便代表了一种文件类型，计算机上有成千上万的文件，有着众多的类型，计算机一般用不同的图标显示，请大家通过察看属性的方法填写下表：文件扩展名包含的信息类型相关的应用软件Doc文档Microsoft word2000TxtJpg、jpegswfMp3Zip、rar rmexe教学过程二次备课师：上面表格中除了最后一个是可执行文件外，其余全是数据文件。三、多途径下载文件师：我们一般可以通过光盘、软盘来复制文件，而如今我们又可以通过网络来的获得想要的文件，面对众多的网络站点，网络站点的分类也很多，这里老师借4个网站的例子介绍一下4种有代表类型的网站。FTP站点：专题网站：厂商网站：/support综合网站：说明：FTP站点：FTP服务器专门提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载。专题网站：在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供便利的检索方式。厂商网站：可以提供驱动程序、技术资料等文件的免费下载服务，而且其所发布的资料针对性强，更新即时。综合网站：有点面面俱到，分类项目多，链接丰富。师：对于文件的下载，可以用ie直接下载，也可用下载工具。（操作演示）1、右键目标另存为2、用下载工具，如flashget四、下载任务师：网络下载文件的途径是多种多样的，而且还在随着网络的不断发展而发展。要到国庆节了，小明要制作有关国庆的演示文稿，但是现在缺少关方面的声音、图片、影像资料，并且和人家借了一台佳能打印机准备打印有关资料，发现缺少打印机的相关驱动软件，请帮助小明搜索一下这些东西。要求：项目资料网址1、至少一张有国旗的图片2、一段国歌3、一段开国大典影片资料4、一个佳能打印机驱动程序将下载的文件放置到D:download文件夹中。学生自评表：教学过程二次备课内容评价标准分数文件属性A能理解文件的各种属性，并能运用到实际中去B能理解文件的各种属性，但实际中并没有用到过C没有理解文件类型A通过这节课，知道至少10种文件类型，并知道用什么软件打开B通过这节课，知道至少5种文件类型，并知道用什么软件打开C通过这节课，知道至少2种文件类型，并知道用什么软件打开下载文件A能从自己的需求出发，快速找到并能用适当的下