假期语文作业部分答案.doc

大连一中 王煜坤答案 第一周1、D 2、C（由原文可知，作者举“马空冀北”的例子是为了说明“根艺是静态与动态对立统一”的道理，它并不能证明“根艺是一种天人合一的艺术”。）3、B（根艺作品本身不存在所谓含意丰富性的问题，它应是通过欣赏者借助于联想和想象去感受和领悟才得以实现的。） 4B（“纳”应理解为“迎接”。）5C（是说李密得秦琼这一员大将后很高兴，厚待秦琼。是说秦琼在亲王府做事，镇守长春宫，做马军总管。）6C（不是王世充不重用他，而是秦琼看出王世充不是明主，不值得效忠，所以他才改投在唐高祖门下）7、（1）我自认为不能为侍奉您，请让我现在告辞吧。 （2）如果我的肉可以吃，就应该割下来拿给你吃，何况是财物、美女呢！（得分点：使如果、假如；以介词，拿；啖给吃，使动用法；每项1分，共3分；句意通顺2分）8.借景抒情，表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。9.语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，饶有情趣12.（1）B C【解析】B项，“意味着文章要围绕各种人的静”错，“寂静钱钟书”围绕的应该是钱钟书而非各种人。C项，“是因为钱钟书清高孤傲”错，原文是“有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”，这说明清高孤傲是有人误读，而不是钱钟书的本性。（2）答案示例：钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静的恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重要条件。（如有其他分析，言之成理亦可。）（3）答案示例：博学专注（潜心治学） 坦然真挚淡泊名利不闻喧嚣恪守完整人格（只要答出3点就可以给6分）（4）答案要点：人才的成长与时代有着紧密的关联。辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。（如有其他观点，言之成理亦可。）17. 命运给予粘土的是一窑烈火，粘土回报世界的却是一件精美的瓷器；曹雪芹遭遇抄家之灾，却给世界一部红楼梦；第二周答案1B（汉代以后，人们把这样的记录叫做“起居注”）2D（“不愿与四人帮同流合污”不代表“尊重事实，秉笔直书”。）3A（文中无据）4.D 5、B 6、B7.当时山东地区沿袭了北齐的弊政，住户人口大都不按照实际情况来登记入册。3分。“承”“类”各1分；大意1分。 皇上听说后怀疑令狐熙，就派使者把他拘捕到京城。分。“锁”“诣”各分；大意1分。8.【参考答案】“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。9.【参考答案】不矛盾：从“愁”到“笑”，表现了作者主观感情的变化，作者先为群山重叠似乎要截住江流而忧愁；然后，又为青山毕竟截不住江流而喜故笑。12（1）D、E（5分，对一项给2分。A“他的离开，使得稀缺”不当；B目的不止在说人杰地灵；C“从小就明确”不当） （2）做人要有高远的精神境界，其核心，是拥有一颗强烈的爱国心；做事情要有一种痴迷的态度，不论阻力有多大，都要义无反顾地去坚持（或：要经受住挫折的洗礼，要百折不挠地毅力）；做人要有远大的目标 能够独立思考。（6分） （3）司马迁、曹雪芹在作品写作之前，都有一个宏大而高远的目标，使得这些伟大的作品在诞生之初就在广度、深度、高度上超越了其它作品；其次，它们都耗尽了作者全部的心血和生命。因此说这样的作品能与天地共存绝非偶然。（4分）“精神”即孜孜以求、坚忍不拔的精神（或：百折不挠、执着追求的精神）（2分） （4）挫折是成功者的试金石。（观点2分）挫折告诉我们追求成功的道路不会是一帆风顺的，它让我们懂得要想获得成功就必须具有坚忍不拔、百折不挠的精神和勇气；经历了挫折的考验，而获得的成功，也许才是一种让人能体会到生命重量的成功。正如谢晋所说，没有经历过挫折的人是绝对不能成功的。（4分）他用亲身经历告诉我们：在通往成功的道路上，要勇于面对挫折。敢于挑战挫折，要在不断战胜挫折的过程中走向成功。（2分）17. 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来第三周1.C（“和”与“礼”是互为表里，互相作用的）2.B（“诸子百家”存在于先秦时期）3.A（“和谐的文化传统”说法错误）4、C处：不出仕，隐退 5、B是王逸给樊英写信的内容? 是“公卿”所为。6、D无中生有。司马光没有指责张楷，也没有评价樊英，只是借樊英一事提出君王的用人之道。7、（樊英）年少就学问、品行优秀，闻名天下，隐居在壶山的南麓。（“行”、“阳”各1分）没有人真正了解自己，正道又不能得以推行，那么，与奸佞之流共事就将伤害到自身。（“人莫己知”1分，“群邪共处”1分。）8. 这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。9. 这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。12. .(1)BE。A项，两者是不矛盾的，前者说的是中国文明历史悠久，生命力强，影响力大；后者说的是中国文明的特点；C项，不合文意，原文说的是“现在很多人都抛弃了这种观念”；D项，“像小孩子稚嫩的小手”说的是丰子恺的画“柔软、轻盈、美妙”的特点，不是说其作品稚嫩。(2)这句话用比喻的手法说明丰子恺绘画的风格。因为水是最高的善，水是最高的境界，水是最不固执的，水是最灵动的，而丰子恺的艺术是一种具有古典圣贤心灵的艺术，每一幅画的背后，都有一种做人的精神，有一种很高的境界，有着生命的情调和艺术的风姿。所以说“串子恺的艺术像水”。(3)用来赞美丰子恺的绘画很传神，能够把小孩子的神态抓住，而且保留下来。“阿宝做媒人”这幅画中的阿宝的原型在七八十年后，已由小孩变成老妇，可是那画中的神态我们还可以活生生地感触到。(4)丰子恺的作品感染力强，“看到丰子恺的画，觉得心一下子就被融化了”。丰子恺了不起的地方就是画出了人心、人性、人道、人情，画出了文明的基本价值。他的创作艺术的传承，就是文明的传承。因此作者高度评价了丰子恺，说“像丰子恺这样的中国人，只要他们还在，中国文明就不会死”。现在的一些艺术推崇创新，割断传统，一味趋新，将东方心灵埋葬。当今的艺术界存在很多问题，几乎没有真正的艺术精神，把艺术作品看成股票一样去炒作，让其变得值钱，从而形成了很多空洞的艺术泡沫，这些泡沫最终都会破灭。我们真正呼唤和推崇的还是像丰子恺这样的大家。第四周4. 【参考答案】C遁：逃跑；现代汉语仍保留其义在“逃遁”一词中。5. 【参考答案】D6、【参考答案】A （B.“被贾似道免了官职”应是“贾似道先贬他的官，后指使李可弹劾他使他被免官”；C.“陈文龙杀了王刚中”应为“陈文龙杀了王刚中的使者”；D.“让曹澄孙把陈文龙和他的家人都抓到元军中”在文中没有“林华侦指使曹澄孙”的根据）7. 范文虎丢失襄阳，现在反而被提升任用，这是应当惩罚却获得奖赏啊。（3分，“见表被动”1分，句意2分）你们各位只是怕死罢了，不知道一生能不死吗？（或：不知道这一生能不能不死啊？）（3分，“特只是、不过、只不过” 1分，句意2分）8、参考答案诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）营造了宁静（或静谧、幽静等）（1分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1分）的心情。9. 参考答案反衬（以动写静，以有声衬无声）（1分）。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。12. （1）答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。（2）钱穆很重视语言文字对于民族文化的承载作用，在燕大任教时，要求校方将建筑的英文名称改为汉语名称；（3分）钱穆时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径，在中国文化史导论中为中国文化发展指出据旧开新的道路。（3分）（3）钱穆教学风格独特，教学效果好。钱穆教学经验丰富，他把自己的治学经验、读书方法教给学生，对后来的治学者多有启迪。钱穆任教75年，培养出众多著名的文史专家。（每点2分）（4）答案示例：大师应该是有才华有建树的人。钱穆学识广博，治学范围广，是百科全书式的学者；著作等身，毕生著作总共l400万字；成就多面，不仅是一位令人尊敬的史学家，也是一位成功的教育家。大师应该是道德高尚，行为师表的人。热爱国家和民族，时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径；做事认真，不务虚，讲课事实性强，有考有识，不尚空谈，简要精到；对后生晚辈热诚无私，上课满腔热情，利用各种机会把自己积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。大师应该是德才兼备的人。钱穆学识广博，治学范围广，是百科全书式的学者；热爱国家和民族，时刻都在思索使中国既达到富强而