高考历史总复习 第14课时 古代中国的科学技术与文学艺术课件.ppt

第14课时古代中国的科学技术与文学艺术 目录contents 1 2 3 4 重时空观念记主要史实 5 贯通学与考知能大提升 理知识体系明课时精要 研史料实证通历史解释 秉唯物史观树家国情怀 6 课时检测 过关练 01 理知识体系明课时精要 理知识体系 明课时精要 02 重时空观念记主要史实 纵向理清 发展线 蔡伦 毕昇 宗教 改革 唐末 封建制度 司南 地理大发现 现实主义 浪漫 主义 市民 关汉卿 资本主义萌芽 绘画不断融入外来风格 如隋唐时期的绘画艺术就吸取了印度 波斯等外来美术风格 从绘画风格看 文人画家增多 画家的素养越来越高 从画家角度看 中国古代绘画艺术的演变过程深刻反映出各个历史时期的时代特征 如宋代绘画艺术的发展反映了商业发达 城市繁荣的时代特征 从演变背景看 03 研史料实证通历史解释 纵横构建 联系面 探究点 一 古代中国科技的发展 研史料实证 形成对历史的正确 客观的认识 解读本段材料要注意分层次 把握层意 材料以句号为界分为三层 第一层指出了理学家的 格物致知 的主张有利于宋代科技的发展 第二层指出了政府对科技发明的鼓励和奖赏 第三层则指出了对唐代科技成果的继承和吸取 整段材料从三个角度阐述了宋代科技发展的原因 学读史 信息知多少 理学家们直追 理 本体的思辨方式 把人们的注意力引向了对于规律的认识 格物致知 物物有理 论则号召人们从身边的一草一木研究中去了悟物理 政府对冯继升 唐福 项绾 郭洛 高超等难以计数的能工巧匠向国家进献的军械 武器 工艺等给予鼓励和奖赏 同时也继承了唐代的科技成果 冯天瑜 何晓明 周积明 中华文化史 摘要 研史料 名家怎看待 通历史解释 对历史进行理性分析和客观评价 国家统一为科技的发展提供了比较安定的社会环境 政治 古代中国科学家的探索精神是古代中国科技发展的重要因素 科学家本身 频繁的中外交流 使古代中国科技能吸收其他国家和地区人民的智慧 对外交往 古代中国教育的发展 为科技的发展奠定了人才基础 教育 为 农本 思想服务的天文历法 农学 数学等受到统治者的重视 政策 封建经济水平较高且持续发展 为科技的进步提供了物质基础 经济 主要集中在与农业有关的农学 天文历法及医学等领域 分布上 主要服务于封建农业经济的发展需要 缺乏将科技转化为生产力并推动科技进一步发展的意识 科技使用上 主要采用传统的典籍整理与经验总结 缺少实验 研究方法上 应用性强 但对事物发展规律的探索不够 科技内容上 研史料实证 形成对历史的正确 客观的认识 探究点 二 古代中国的文艺成就 本材料重在分层次 把握层意 以材料中的两个省略号为界 本材料可分为三层 第一层点出了宋词盛行的经济基础 北宋城市经济的繁荣 第二层指出宋词的盛行适应了民间市民阶层娱乐的需要 第三层则描述了宋词流行的情景 学读史 信息知多少 北宋的都城汴京 南宋的都城临安以及建康 成都等都是人口达十万以上的大城市 新声巧笑于柳陌花衢 按管调弦于茶坊酒肆 孟元老 东京梦华录 序 民间的娱乐场所也需要大量的歌词 士大夫的词作便通过各种途径流传于民间 教坊乐工 每得新腔 必求永为辞 始行于世 于是声传一时 叶梦得 避暑录话 袁行霈 中国文学史 研史料 名家怎看待 通历史解释 对历史进行理性分析和客观