七年级数学上册 3.4.3 整式的加减学案（无答案） （新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

3.4.3整式的加减 第3课时 一、学习目标：1、能熟练进行整式加减法运算。2、能运用整式的加减法运算解决简单的问题。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容学法指导一、 问题导入：你会做下面两个游戏吗？1、 按照下面的步骤做一做：任意写一个两位数；交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；求这两个数的和。 再写几个两位数重复上面的过程。这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？ 如果用a,b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为：10a+b。交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是：10b+a。这两个数相加：（10a+b）+（10b+a）=_根据运算结果，你能解决上面的问题吗？2、 再按照下面的步骤做一做：任意写一个三位数；交换它的百位数字和个位数字，又得到一个数；求这两个数的差。 两个数相减后的结果又什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？二、 议一议在上面的两个问题中，分别涉及整式的什么运算？说一说你是如何运算的。三、 例题讲解 计算：随堂练习1、（1） （2）（3） （4）习题3.7 1、（1） （2）（3） （4）2、（1） （2）（3） 四提炼总结：（1）去括号法则的依据实际上就是乘法对加法的分配律（2）去括号时应注意括号前面是“+”号还是“”号。（3）在去掉括号后，如有同类项，则要把同类项合并。通过本节课的学习你还有那些疑问？用每个数位上的数字乘它所在位数，再把所得的单项式相加是表示多位数的一般方法。整式的加减，实质就是将整式中的同类项进行合并，如果有括号应先去括号，再合并同类项。做练习时应注意：先确定各项中的式子是否是同类项，不是同类项的不能合并；是同类项的合并时，注意去括号法则。当堂检测1、 求整式与的差 2、先化简下式，再求值： 5(3a2bab2)4(ab2+3a2b)，其中a=2，b=33、
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