广东省揭阳市普宁一中高一物理上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年广东省揭阳市普宁一中高一（上）期中物理试卷一、单项选择题（每小题4分，共32分；在每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项，选对得4分，选错的或不答的得0分）1下列的叙述中，正确的是（）a重力就是地球的吸引力b形状规则的物体重心位置在几何中心c滑动摩擦力一定阻碍物体的相对运动d运动的物体不可能受到静摩擦力2在真空中，将苹果和羽毛同时从同一高度由静止释放，下列频闪照片中符合事实的是（）abcd3p、q、r三点在同一条直线上，一物体从p点静止开始做匀加速直线运动，经过q点的速度为v，到r点的速度为3v，则pq：qr等于（）a1：8b1：6c1：5d1：34亚丁湾索马里海盗的几艘快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船，中国特警队员发射爆震弹成功将其驱逐假如其中一艘海盗快艇在海面上的速度时间图象如图所示，则下列说法正确的是（）a海盗快艇在066s内从静止出发做加速度增大的加速运动b海盗快艇在96s末开始调头逃离c海盗快艇在6696s内运动了225md海盗快艇在96116s内做匀减速运动5关于弹力和形变的理解，下列说法正确的是（）a木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的b用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竿的推力是由于木头发生形变而产生的c绳对物体的拉力方向总是竖直向上d挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的6在弹性限度内某弹簧下端悬挂500n重物时，总长为22cm，悬挂750n重物时，总长为23cm，该弹簧劲度系数为（）a2.5104n/mb7.5104n/mc5104n/md1.25105n/m7如图所示，用力f把物体紧压在竖直的墙上不动那么，当f增大时铁块对墙的压力fn及物体受墙的摩擦力f的变化情况是（）afn增大，f不变bfn增大，f增大cfn减小，f不变d以上说法都不对8木块a、b的最大静摩擦力分别是12.5n和15n，夹在a、b的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400n/m，系统置于水平地面不动，先用f=1n的力水平向右作用在b上，力f作用后（）aa受到摩擦力大小是12.5nba受到摩擦力大小是11.5ncb受到摩擦力大小是9ndb受到摩擦力大小是7n二、双项选择题（每小题4分，共24分；在每小题给出的四个选项中，只有两个正确选项，全部选对的得4分，只选对一个的得2分，选错的或不答的得0分）9下列关于力的说法中正确的是（）a力总是成对出现的b举重运动员是“大力士”，他的身上有着很大的力c物体受力时，一定同时出现形变和运动状态发生改变的现象d网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人10下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）a相互接触的物体之间必有弹力作用b相互有弹力作用的物体必定相互接触c相互有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在d相互有摩擦力作用的物体之间必有弹力作用11一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，在这1s内该物体的（）a位移的大小可能小于4mb位移的大小可能大于10mc加速度的大小可能小于4m/s2d加速度的大小可能大于10m/s212如图所示，弹簧对物体p的弹力为f，地面对物体的弹力为n，则下列可能的情况是（） af和n均为零bf和n均向上cf和n均向下df向下，n向上13甲、乙两物体质量之比为m甲：m乙=3：1，甲从h高处自由下落，乙从2h高处同时自由下落，不计空气阻力，以下说法正确的是（）a在甲落地之前，同一时刻甲的速度比乙的速度大b在甲落地之前，同一时刻两物体的速度相等c甲落地时，乙距地面的高度为hd甲乙在空中运动的时间之比为1：214如图所示，水平桌面上平放着一副扑克牌，总共54张，每一张牌的质量都相等，牌与牌之间的动摩擦因数以及最下面一张牌与桌面之间的动摩擦因数也都相等用手指以竖直向下的力按压第一张牌，并以一定的速度水平移动手指，将第一张牌从牌摞中水平移出（牌与手指之间无滑动）设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则（）a第1张牌受到手指的摩擦力方向与手指的运动方向相反b从第2张牌到第54张牌之间的牌不可能发生相对滑动c从第2张牌到第54张牌之间的牌可能发生相对滑动d第54张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相反三、填空题（每空3分，共15分）15如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物拖着纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度（1）所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材a直流电源、天平及砝码b直流电源、毫米刻度尺c交流电源、天平及砝码d交流电源、毫米刻度尺（2）某同学通过此实验得到一条清晰的纸带，如图2所示，其中0、1、2、3、4是连续打出的几个点，相邻两点间的距离x1=6.04cm，x2=6.43cm，x3=6.81cm，x4=7.20cm（以下计算结果要求保留三位有效数字）由题中所给数据可求得重锤在打点3时的速度为v3=m/s根据这条纸带测出的重力加速度g的数值是m/s216某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，利用得到的弹力f和弹簧总长度l的数据，作出了fl图象，如图所示，由此可知：（1）弹簧不发生形变时的长度l0=cm（2）弹簧的劲度系数k=n/m四、解答题（要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能给分有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位本题共3小题，共29分）17以下各图中，物体a皆处于静止状态，请画出各图中物体a的受力分析图18一个物体从h高处自由下落，经过最后196m所用的时间是4s，求：（1）物体下落h所用的时间t；（2）物体着地时的速度19（12分）（2015秋普宁市校级期中）如图所示，一个m=2kg的物体放在=0.2的粗糙水平面上，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只m0=0.1kg的小桶相连，已知：m受到的最大静摩擦力fm=4.5n，滑轮上的摩擦不计，g=10n/kg，求在以下情况中，（1）只挂m0处于静止状态时，m受到的摩擦力的大小；（2）只在桶内加入m1=0.5kg的砂子时，m受到的摩擦力的大小；（3）只在桶内加入m1=0.6kg的砂子时，要使m静止，需要加一个水平向左的力f，则f至少多大？2015-2016学年广东省揭阳市普宁一中高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题4分，共32分；在每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项，选对得4分，选错的或不答的得0分）1下列的叙述中，正确的是（）a重力就是地球的吸引力b形状规则的物体重心位置在几何中心c滑动摩擦力一定阻碍物体的相对运动d运动的物体不可能受到静摩擦力【考点】摩擦力的判断与计算；重力；重心 【分析】重力是由地球的吸引而产生的，但吸引力并没有完全提供重力； 只有质量分布均匀，形状规则的物体重心才在几何中心上；滑动摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动； 静摩擦力存在于两个相对静止的物体之间，但它们可以对地运动【解答】解：a、重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是吸引力；故a错误；b、只有质量分布均匀，形状规律的物体其重心才在几何中心上； 故b错误；c、滑动摩擦力一定阻碍物体间的相对运动；故c正确；d、运动的物体只要相对和它接触的物体静止，则可以受到静摩擦力；故d错误；故选：c【点评】本题考查摩擦力、重力及重心的性质，要注意明确摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动的趋势；可能与运动方向相同2在真空中，将苹果和羽毛同时从同一高度由静止释放，下列频闪照片中符合事实的是（）abcd【考点】自由落体运动 【专题】自由落体运动专题【分析】要知哪个物体先到达地面，就要知道它们各自下落的时间，由于两物体仅受重力，故两物体的加速度都为g，且下落位移相同，根据h=gt2即可解得【解答】解：在真空中物体只受重力作用，根据牛顿第二定律f=ma可得：mg=ma，即a=g；由于物体从静止开始下落，根据h=gt2可得物体下落的时间为t=由于苹果和羽毛从同一高度同时下落，故任意时刻都在同一高度，且是加速，故频闪间距不断变大，故c正确；故选c【点评】学习物理一定要学会用数学进行推理和分析，不能凭感觉进行判断3p、q、r三点在同一条直线上，一物体从p点静止开始做匀加速直线运动，经过q点的速度为v，到r点的速度为3v，则pq：qr等于（）a1：8b1：6c1：5d1：3【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系 【专题】直线运动规律专题【分析】利用匀变速直线运动的速度位移公式x=解决【解答】解：pq间的位移x1=；qr间的位移x2=所以x1：x2=1：8故a正确，b、c、d错误故选a【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移速度公式x=这个公式的优越性就是不涉及时间4亚丁湾索马里海盗的几艘快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船，中国特警队员发射爆震弹成功将其驱逐假如其中一艘海盗快艇在海面上的速度时间图象如图所示，则下列说法正确的是（）a海盗快艇在066s内从静止出发做加速度增大的加速运动b海盗快艇在96s末开始调头逃离c海盗快艇在6696s内运动了225md海盗快艇在96116s内做匀减速运动【考点】匀变速直线运动的图像 【专题】运动学中的图像专题【分析】速度时间图反映了物体的瞬时速度随时间的变化情况，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；图线切线的斜率表示加速度，图象向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负【解答】解：a、在066s内图象的斜率越来越小，加速度越来越小，速度越来越大，故海盗快艇做加速度减小的加速直线运动，故a错误；b、在96s末之前，速度均为正，说明海盗快艇一直沿正向运动海盗快艇在96s末，速度由正变负，即改变运动的方向，开始掉头逃跑，故b正确；c、海盗快艇在6696s内运动的位移为 x=1530m=225m，故c正确d、海盗快艇在96s116s内，速度为负，速率均匀增大，则知海盗快艇沿负方向做匀加速运动，故d错误故选：bc【点评】本题读图问题，关键明确速度时间图象的斜率表示加速度，图线向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负5关于弹力和形变的理解，下列说法正确的是（）a木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的b用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竿的推力是由于木头发生形变而产生的c绳对物体的拉力方向总是竖直向上d挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的【考点】物体的弹性和弹力 【专题】弹力的存在及方向的判定专题【分析】解答本题应掌握：弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力【解答】解：弹力是由于“施力物体”发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力a：木块放在桌面上受到向上的支持力，木块是受力物体，桌面是施力物体，所以这是桌面发生微小形变而产生的故a错误；b：用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竿的推力中竿是施力物体，所以推力是由于竿发生形变而产生的故b错误；c：绳子对物体的拉力方向总是沿绳子收缩的方向，故c错误；d：挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，电线是施力物体，所以是由于电线发生微小形变而产生的故d正确故选：d【点评】本题考查弹力产生的原因，知道是由于发生形变的物体想要恢复原状而对与它接触的物体产生弹力一定要区分施力物体和受力物体6在弹性限度内某弹簧下端悬挂500n重物时，总长为22cm，悬挂750n重物时，总长为23cm，该弹簧劲度系数为（）a2.5104n/mb7.5104n/mc5104n/md1.25105n/m【考点】胡克定律 【专题】弹力的存在及方向的判定专题【分析】物体悬挂在弹簧的下端时弹簧的弹力等于物体的重力根据胡克定律f=kx，x为弹簧伸长的长度求出劲度系数k【解答】解：重为500n的物体悬挂在弹簧的下端时，根据物体平衡条件可知，弹簧的弹力f1=500n 当重为750n的物体悬挂在弹簧的下端时，弹簧的弹力f2=750n，根据胡克定律f=kx得：f1=kx1=k（l1l0），f2=kx2=k（l2l0），代人数据解得：l0=20cm，k=2.5104n/m故选：a【点评】本题考查胡克定律的运用能力胡克定律应用时要注意f=kx，x为弹簧伸长或压缩的长度，不是弹簧的长度7如图所示，用力f把物体紧压在竖直的墙上不动那么，当f增大时铁块对墙的压力fn及物体受墙的摩擦力f的变化情况是（）afn增大，f不变bfn增大，f增大cfn减小，f不变d以上说法都不对【考点】滑动摩擦力；力的合成与分解的运用 【专题】摩擦力专题【分析】当重力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于外力大小；当重力大于最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积【解答】解：用水平力f压铁块于竖直墙壁上不动，设墙壁对铁块的压力为n，对铁块的摩擦力为f，当f增大时，它的反作用力即墙壁对铁块的压力为n也增大而铁块的摩擦力是由铁块的重力引起的，所以摩擦力不变由于铁块处于静止状态，所以所受的合力为零故选：a【点评】学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于fn同时知道作用力与反作用力跟平衡力的关系8木块a、b的最大静摩擦力分别是12.5n和15n，夹在a、b的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400n/m，系统置于水平地面不动，先用f=1n的力水平向右作用在b上，力f作用后（）aa受到摩擦力大小是12.5nba受到摩擦力大小是11.5ncb受到摩擦力大小是9ndb受到摩擦力大小是7n【考点】摩擦力的判断与计算 【专题】摩擦力专题【分析】未施加拉力f时，a、b两木块在弹簧的推动下，相对地面有运动趋势，但无相对运动，故均受静摩擦力；在木块b上加上一个水平拉力后，通过计算可明确摩擦力的大小变化情况； 知道它们受到的仍为静摩擦力； 弹簧的弹力保持不变； 再由受力分析分析摩擦力即可【解答】解：弹簧弹力为：f弹=kx=4000.02n=8n施加水平拉力f后，对b物体受力分析，重力与支持力平衡，水平方向受向右的弹簧弹力和拉力，由于b木块与地面间的最大静摩擦力为15n（等于滑动摩擦力），大于弹簧弹力和拉力之和，故木块b静止不动，故木块b受到的静摩擦力与弹簧弹力和拉力的合力平衡，因而：fb=f弹+f=8n+1n=9n；施加水平拉力f后，弹簧长度没有变化，弹力不变，故木块a相对地面有向左的运动趋势，其受到向右的静摩擦力，且与弹力平衡，因而：fa=f弹=8n；故只有c正确，abd错误；故选：c【点评】本题关键是分别对两个木块受力分析，通过计算判断木块能否滑动，要注意静摩擦力等于外力，而不是大于外力二、双项选择题（每小题4分，共24分；在每小题给出的四个选项中，只有两个正确选项，全部选对的得4分，只选对一个的得2分，选错的或不答的得0分）9下列关于力的说法中正确的是（）a力总是成对出现的b举重运动员是“大力士”，他的身上有着很大的力c物体受力时，一定同时出现形变和运动状态发生改变的现象d网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人【考点】作用力和反作用力；力的概念及其矢量性 【分析】力是物体与物体之间的相互作用，力总是成对出现的；物体受力时，可能出现形变和运动状态发生改变的现象；网球受力飞出后受到重力和空气的阻力【解答】解：a、力是物体与物体之间的相互作用，力总是成对出现的；故a正确；b、力是物体与物体之间的相互作用，所以不能说运动员身上有着很大的力故b错误；c、物体受力时，可能出现形变和运动状态发生改变的现象；故c错误；d、网球受力飞出后受到重力和空气的阻力，网球受力的施力物体不再是人故d正确故选：ad【点评】该题考查我们队力的概念的理解，要明确力是物体与物体之间的相互作用，施力物体与受力物体同时存在10下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）a相互接触的物体之间必有弹力作用b相互有弹力作用的物体必定相互接触c相互有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在d相互有摩擦力作用的物体之间必有弹力作用【考点】物体的弹性和弹力；摩擦力的判断与计算 【专题】受力分析方法专题【分析】弹力产生的条件：相互接触挤压摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势【解答】解：a、弹力产生的条件是相互接触挤压，相互接触的物体之间不一定挤压，故不一定有弹力作用，故a错误；b、弹力产生的条件是相互接触挤压，故相互有弹力作用的物体一定相互接触，故b正确；c、d、摩擦力产生条件包括弹力产生条件，故有摩擦力物体间一定有弹力，但有弹力的物体间不一定有摩擦力，故c错误，d正确；故选bd【点评】本题关键是明确物体间弹力和摩擦力产生的条件，知道有摩擦力物体间一定有弹力，但有弹力的物体间不一定有摩擦力11一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，在这1s内该物体的（）a位移的大小可能小于4mb位移的大小可能大于10mc加速度的大小可能小于4m/s2d加速度的大小可能大于10m/s2【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；加速度 【专题】直线运动规律专题【分析】物体做匀变速直线运动，根据平均速度公式求解位移，根据加速度的定义公式求解加速度【解答】解：（1）若初、末速度同向时：= m/s=7 m/ss= t=7 m；a= m/s2=6 m/s2（2）若初、末速反向时：= m/s=3 m/ss= t=3 ma= m/s2=14 m/s2因此可得出ad正确，bc错误；故选：ad【点评】本题关键是明确物体的运动性质，注意物体的初末速度可能同向，也可能反向，要分情况讨论12如图所示，弹簧对物体p的弹力为f，地面对物体的弹力为n，则下列可能的情况是（） af和n均为零bf和n均向上cf和n均向下df向下，n向上【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 【分析】对p进行受力分析，分析弹簧的弹力与p重力的关系，从而明确各力的方向【解答】解：a、若f和n均为零，则p不可能处于平衡状态；故a错误；b、f和n均向上时，只要二力的合力与重力大小相等，方向相反，则可能出现该情况；故b正确；c、f向下，则p受到的支持力向上；故c错误；d、若f向下，则f与重力的合力向下，则支持力一定向上；故d正确；故选：bd【点评】本题考查共点力的平衡条件，要注意物体受到的支持力只能是垂直于接触面向上的13甲、乙两物体质量之比为m甲：m乙=3：1，甲从h高处自由下落，乙从2h高处同时自由下落，不计空气阻力，以下说法正确的是（）a在甲落地之前，同一时刻甲的速度比乙的速度大b在甲落地之前，同一时刻两物体的速度相等c甲落地时，乙距地面的高度为hd甲乙在空中运动的时间之比为1：2【考点】自由落体运动 【专题】自由落体运动专题【分析】自由落体运动的加速度与物体的质量无关，根据速度时间公式及位移时间公式即可判断【解答】解：a、根据v=gt可知，落地前甲的速度等于乙的速度，故a错误，b正确；c、甲乙同时由静止开始下落，根据h=可知，甲落地前甲乙下落高度相同，故乙距地面的高度为h，故c正确；d、根据h=可知，下落时间之比为1：，故d错误；故选：bc【点评】掌握自由落体运动运动的特点和规律是解决此类题目的关键，难度不大，属于基础题14如图所示，水平桌面上平放着一副扑克牌，总共54张，每一张牌的质量都相等，牌与牌之间的动摩擦因数以及最下面一张牌与桌面之间的动摩擦因数也都相等用手指以竖直向下的力按压第一张牌，并以一定的速度水平移动手指，将第一张牌从牌摞中水平移出（牌与手指之间无滑动）设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则（）a第1张牌受到手指的摩擦力方向与手指的运动方向相反b从第2张牌到第54张牌之间的牌不可能发生相对滑动c从第2张牌到第54张牌之间的牌可能发生相对滑动d第54张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相反【考点】滑动摩擦力 【专题】摩擦力专题【分析】第1张牌受到手指的摩擦力是静摩擦力，方向与相对运动趋势方向相反第2张牌受到第一张牌的滑动摩擦力，小于它受到的最大静摩擦力，与第3张牌之间不发生相对滑动而第3张到第54张牌的最大静摩擦力更大，更不能发生相对滑动对53张牌（除第1张牌外）研究，分析摩擦力的方向【解答】解：a、第1张牌相对于手指的运动趋势方向与手指的运动方向相反，则受到手指的静摩擦力与手指的运动方向相同故a错误 bc、设每张的质量为m，动摩擦因数为对第2张分析，它对第3张牌的压力等于上面两张牌的重力，最大静摩擦力fm2mg=2mg，而受到的第1张牌的滑动摩擦力为f=mgfm，则第2张牌与第3张牌之间不发生相对滑动同理，第3张到第54张牌也不发生相对滑动故b正确，c错误 d、对53张牌（除第1张牌外）研究，处于静止状态，水平方向受到第1张牌的滑动摩擦力，方向与手指的运动方向相同，则根据平衡条件可知：第54张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相反故d正确故选：bd【点评】本题考查对摩擦力理解和判断能力本题是实际问题，要应用物理基本知识进行分析，同时要灵活选择研究对象三、填空题（每空3分，共15分）15如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物拖着纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度（1）所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需d（填字母代号）中的器材a直流电源、天平及砝码b直流电源、毫米刻度尺c交流电源、天平及砝码d交流电源、毫米刻度尺（2）某同学通过此实验得到一条清晰的纸带，如图2所示，其中0、1、2、3、4是连续打出的几个点，相邻两点间的距离x1=6.04cm，x2=6.43cm，x3=6.81cm，x4=7.20cm（以下计算结果要求保留三位有效数字）由题中所给数据可求得重锤在打点3时的速度为v3=3.50m/s根据这条纸带测出的重力加速度g的数值是9.63m/s2【考点】测定匀变速直线运动的加速度 【专题】实验题【分析】（1）在验证机械能守恒的实验中，验证动能的增加量与重力势能的减小量是否相等，所以要测重锤下降的距离和瞬时速度，测量瞬时速度和下降的距离均需要刻度尺，重锤的质量可以不测；（2）根据作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，可以求出某点的瞬时速度大小；作匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内通过的位移差等于恒量即x=at2，由此可以求出重力加速度的大小【解答】解：（1）打点计时器的工作电源是交流电源，在实验中需要刻度尺测量纸带上点与点间的距离从而可知道重锤下降的距离，以及通过纸带上两点的距离，求出平均速度，从而可知瞬时速度重锤的质量可以不测，故d正确，abc错误；（2）作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，因此有：v3=3.50m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可得：x4x2=2a1t2x3x1=2a2t2a=9.63m/s2故答案为：（1）d；（2）3.50，9.63【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用16某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，利用得到的弹力f和弹簧总长度l的数据，作出了fl图象，如图所示，由此可知：（1）弹簧不发生形变时的长度l0=20cm（2）弹簧的劲度系数k=100n/m【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系 【专题】实验题【分析】该题考察了弹力与弹簧长度变化关系的分析图线跟坐标轴交点，表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧不发生形变时的长度由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比图线的斜率即为弹簧的劲度系数【解答】解：（1）图线跟坐标轴交点，表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧不发生形变时的长度弹簧不发生形变时的长度lo=20cm（2）图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比由k=，可得k=100n/m故答案为：（1）20（2）100【点评】要注意区分弹簧的原长l0，实际长度l和伸长量x，并明确三者之间的关系在应用胡克定律时，要首先转化单位，知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数四、解答题（要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能给分有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位本题共3小题，共29分）17以下各图中，物体a皆处于静止状态，请画出各图中物体a的受力分析图【考点】物体的弹性和弹力 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】首先分析物体a的受力情况，再作出力的示意图首先分析重力，再分析接触力：弹力和摩擦力【解答】解：第一个图中，a物体受到的重力、墙面的支持力和绳子的拉力第二个图中，a只受重力和b的支持力第三个图中a受到重力、半球形容器的两个支持力画出各图中物体a的受力分析图如图所示【点评】本题考查学生分析受力的能力对物体受