五年级数学《苏教版小学数学五下教案第一单元方程第八课时整理与练习2》.doc_第1页
五年级数学《苏教版小学数学五下教案第一单元方程第八课时整理与练习2》.doc_第2页
五年级数学《苏教版小学数学五下教案第一单元方程第八课时整理与练习2》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考五年级数学苏教版小学数学五下教案第一单元方程第八课时整理与练习2- 1 -教学目标：1、通过练习，提高学生列方程解决问题的意识和能力.2、让学生通过实践，在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力.教学过程：一、探索与实践出示第8题题目.指导学生理解题目：连续的3个自然数是什么意思？举个例子说说.学生独立思考这3个问题，在本子上适当记录.小组内交流，把困惑、疑点、不同意见的地方记录下来.（1）abc的和等于3b.（2）3X=99 X=33（3）5n=55 n=11很多学生在做这道题时会感到比较困难，要让有能力的学生多发表自己的见解，教师还要结合实际情况多举例来说明它们之间的关系.补充：依此类推，9个连续自然数的和是99，你能用方程算出中间的一个数是多少吗？解：设中间一个数n.9n=99n=999n=11第9题学生读懂题目意思独立思考，解决问题.和同座位同学交流自己的思考过程.全班交流：（1）从第一个天平可看出，一个梨子的质量相当于3个苹果的质量.（2）从第二个天平可看出，三个苹果的质量相当于6个桃的质量.（3）因此，一个李子的重量相当于6个桃子的质量.二、评价与反思组织学生先进行自我评价，小组交流后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论