六年级语文试卷.doc

2012学年第一学期六校联合第零次月考六年级语文试卷学校 班级 姓名 学号 （ 完成时间：100分钟 满分：100分 ） 一、积累与运用 25分1、把下列词语补充完整。 6分（ ）欲滴 失（ ）落（ ） 水流（ ） （ ）忘食 枝（ ）叶（ ） 盛气（ ） 2、积累词语。 4分（1）表示“看”的意思的四字词语。 、 （2）表示“说”的意思的四字词语。 、 3、将下列谚语、诗句和课文内容补充完整。 11分（1） ，一日之计在于晨。（2）山重水复疑无路， 。（3）钟子期死，伯牙 ，终身 ，以为世无足复为 。（4）我漫步在操场上， 着花木，抚摸着幼苗， 着教室传来的琅琅书声，五年的 ，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处 。4、按要求改写句子。 4分（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改成陈述句：_（2）战士们飞快地冲下山冈。改成比喻句： 二、阅读分析 35分（一） 小鸟和守林老人（19分）起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的？打猎的？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。奇怪，鸟儿们用晶亮的眼睛彼此询问者，用它们鸟国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是一个好老头，是它们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。那伙人虽仍在吼叫，但他们终于发现老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上老人取得了小鸟们的信任，鸟儿们都说他是一个“好人”。 老人走动在浓密的树阴里。满头白发，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，“您好！您好！”老人呵呵地笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的蓝色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸出手接住了这珍贵的馈赠。接着，又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进了树的年轮。老人开始和每一只小鸟，每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。那一天，林中的小屋没再升起炊烟。鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又黯淡。谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋、哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋1、根据短文内容，照样子在括号里填上合适的词语。（3分）例：拜访（老人）取得（ ） 接受（ ） 挥舞（ ）2、想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？请联系上下文回答问题，做到完整、简洁。（4分）（1）鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的？打猎的？ （奇怪） （2）那一天，林中的小屋没再升起炊烟。鸟儿们知道老人走了。 （死） 3、照样子，意思不变，把句子换成两种说法。（4分）例：人们看了这两截连成的春联，都拍案叫绝。改成：人们看了这两截连成的春联，没有不拍案叫绝的。 人们看了这两截连成的春联，怎么会不拍案叫绝呢？句子：老人取得了小鸟们的信任，鸟儿们都说他是一个“好人”。改成： 4、请你从下面的两题中选择一题，先认真读一读，然后圈出重点词语进行批注，可以批注下你的体会、你的感悟。（3分）（1）那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上 （2）谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿在林中小屋上盘旋、哀鸣。 5、“信赖，往往能创造出美好的境界”，这句话是珍珠鸟中作者在文章结尾发出的赞叹。其实，在这篇短文中，我们也同样感受到这一点。请你以这句话为开头，结合短文内容写一段小鸟和守林老人和谐相处的情景。不少于50字。（5分）信赖，往往能创造出美好的境界！（二） 读书要有选择（16分）在我们的一生中，有多少书在等着我们去读！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。1、为加点字选择正确的读音，用“”表示。(2分)善恶 （ w） 传记 （chun zhun）2、根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）（1）内容浅显，容易读懂。 （ ）（2）每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 （ ）3、请你根据短文的题目、重点句来归纳本文的主要内容。（4分） 4、填空。（4分）（1）短文中歌德说：“ ”这是句关于读书的名言。我也积累到一则读书名言，那就是： 。（2）这篇短文主要写读物的选择，古人曾对读书的方法也提出了很好的观点。古人认为，读书须三到，即 ， ， 。三到之中， 最重要。5、本文36小节的写法是一致的，都是先概述选择哪一类读物，再具体叙述这类读物的特点和阅读后的好处。请你仿照这样的段式写一段话，用“先概述、再具体”的方法介绍一下你最近读的书及读书后的收获或感想。50字左右。（4分） 三、写作。 40分题目：令人 的一幕提示：生活中，学习中，也许常常会看到各种事情，各种场面，其中有些令人感动，有些令人愤怒，有些令人同情，有些令人思考这些天天在发生的事情，就构成了我们丰富多彩的生活，陪伴着我们成长。要求：1、将题目补充完整，根据题目，扣住中心词，写一件事。2、表达通顺，感情真实，不少于400字。题目：参考答案和评分标准一、积累与运用 25分1、把下列词语补充完整。（每个1分，有错别字不得分。）（ 馋涎 ）欲滴 失（魂）落（魄） 水流（ 湍急 ） （ 废寝 ）忘食 枝（繁）叶（茂） 盛气（ 凌人 ） 2、积累词语。 （每个1分，一个错别字扣0.5分。）（1）表示“看”的意思的四字词语：左顾右盼、东张西望（2）表示“说”的意思的四字词语：口若悬河、滔滔不绝3、将下列谚语、诗句和课文内容补充完整。 （前两格每个2分，后面每一格为1分，一个错别字扣0.5分。）（1） 一年之计在于春 ，一日之计在于晨。（2）山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 。（3）钟子期死，伯牙 破琴绝弦 ，终身 不复鼓琴 ，以为世无足复为 鼓琴者。（4）我漫步在操场上， 欣赏 着花木，抚摸着幼苗， 倾听 着教室传来的琅琅书声，五年的 喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。4、按要求改写句子。 （每句2分）（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改成陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（2）战士们飞快地冲下山冈。改成比喻句：战士们像猛虎似的飞快地冲下山冈。（其他符合均可）二、阅读分析 35分（一）小鸟和守林老人（19分）1、根据短文内容，照样子在括号里填上合适的词语。（3分）（信任） （馈赠）或（草莓） （利斧）写出一个得1分，有错别字不得分。2带点的词语能换成括号里的词语吗？。（4分） （1）不能。因为“惊诧”是“惊奇、诧异”的意思，它已经包含“奇怪”的意思。用“惊诧”这个词语，更能突出小鸟的惊奇：原先来的都是野蛮年轻的小伙，今天怎么来了个白发老头？而用“奇怪”就突不出“惊奇”的程度。（2）不好。虽然文中的“走”也是表示“死”的意思，但小鸟们已经和守林老人结下了深厚的感情，对于老人的离世，它们是极不愿意说成是“死”的。“走”字更能表现出小鸟与守林老人的感情深厚和对老人离去的不舍。每句2分，答对不能换的，得0.5分；理由充分，能结合语境对两个词语的意思稍作辨析，得0.5分，能答出用了这个词语的效果则得0.5分，另外语言完整简洁则得0.5分。3照样子，意思不变，把句子换成两种说法。（4分） 老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们没有不说他是一个“好人”的。 老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们怎么会不说他是一个“好人”呢？改对一句得2分，没有问号扣0.5分。4选择一句批注。（3分）（1）举例：我圈出的词语是“轻轻”、“轻轻地”，这两个词语都是表示老人的动作非常地轻柔、小心，从这两个词语中我体会到老人对树木的受伤、鸟窝的震落是非常伤心的，从而能更加表现出老人对小鸟的关怀和爱护。另外可以从“抚摸”、“安放”这两个表示动作的词语上加以批注。（2）我圈出的词语是“都来了”、“成千上万”这两个词语，它们都是表示鸟儿的数量特别多，从这两个词语中可以看出对于老人的离世，众鸟们是非常伤心和不舍的，我进一步体会到小鸟和老人之间的感情是极其深厚的。另外，还可以圈划“盘旋、哀鸣”这两个词语，然后加以分析。圈出词语0.5分，词语在语境中分析准确得1分，写出体会1分，语句连贯通顺0.5分。5、写话。（5分）能结合短文内容用连贯、简洁的语言写出老人对小鸟的呵护和小鸟对老人的依恋，没有错别字，可得5分。其他酌情扣分。（二） 读书要有选择(16分)1为带点字选择正确的读音。（2分） zhun写对一个得1分。2根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）通俗易懂 日新月异写对一格得1分。有错别字不得分。3归纳短文主要内容。（4分）短文主要写读书要选择，我们小学生可以选择一些文学作品、名人传记、科普类的书和工具书来读，不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。归纳出三点：读书要选择、选择什么书读及有选择地读书的意义。写出一点得1分，语言简洁、连贯通顺1分。意思相符，即可得分，每格占1分。句子表达不够流畅酌情扣分。 4填空。（4分）（1）“读一本好书，就是在和高尚的人谈话” （读书名言略）（2）心到 眼到 口到 心到前面两个各占1分，后面四格各占0.5分。5、写话。（4分）段式对得1分，后面的收获或感想占3分。符合要求，语句连贯通顺，就可得满分。其他酌情扣分。 三、写作 40分题目3分。书写分2分，无错别字，字迹工整，作文卷面整洁，不扣分；其余酌情扣分。一等文（3135）文题相符，内容具