河南省确山县第二高级中学高中政治 第十课 第一框题 全面建设小康社会的经济目标学案 新人教版必修1.doc

河南省确山县第二高级中学高中政治 第十课 第一框题 全面建设小康社会的经济目标学案 新人教版必修1【学习目标】 知识目标：识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。能力目标：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。情感、态度与价值观目标：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。【基础知识梳理】一、从总体小康到全面小康1、“三步走”的发展战略：第一步，是实现国民生产总值比1980年翻一番， 。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍， 。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平， ，基本实现现代化。2、到20世纪末，人民生活水平达到了小康水平。从微观上看，_，_。从宏观上看，_。3、我们现在达到的小康,还是_、_、_。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要_。二、全面建设小康社会目标：1、我国将成为 、 、国内市场总体规模位居世界前列的国家；成为 、生活质量明显改善、生态环境良好的国家；成为人民享有更加 、具有更高文明素质和精神追求的国家；成为 、社会更加充满活力而又安定团结的国家；成为 、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。三、经济建设的新要求1、增强发展协调性，努力实现 。转变发展方式取得重大进展。社会主义市场 更加完善。 能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义 取得重大进展。城镇人口比重明显增加。2、全面改善人民生活。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的 基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的 基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。3、建设生态文明，基本形成 和 的产业结构、增长方式、消费模式。补充知识1小康。所谓小康，完全是中国化的概念，是指温饱有余、尚不富裕的社会经济发展状态。小康，最早源出诗经：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在西汉礼记礼运中得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式。1979年12月6日，邓小平在会见日本首相大平正芳时使用“小康”来描述中国式的现代化。1984年，他又进一步补充说：“所谓小康，就是到本世纪末，国民生产总值人均800美元。”2.发展经济是全面建设小康社会的首要任务。经济是基础，全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力；全面建设小康社会要继续高扬改革开放的旗帜；全面建设小康社会要在经济发展基础上实现社会的全面进步；全面建设小康社会的出发点和最终落脚点，是提高全国人民的生活水平和质量。3.总体小康与全面小康（1）从我国的国情来看，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低，仅仅是进入小康社会的门槛；所谓不全面，就是目前的小康基本上还只是处于满足生存性消费的阶段，而发展性消费还有待于提高，社会保障还不健全，环境质量还存在诸多问题；所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间发展水平还存在很大差距，农村还有几千万人口是低水平的不巩固的温饱，城镇还有一些人们生活在国家最低社会保障水平线以下。（2）总体小康与全面小康三大区别：总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康。2000年底，我国人均 gdp只有800多美元，属于中下收入国家的水平。而到2020年，我国人均 gdp将超过3000美元，达到中等收入国家水平。小康水平有一个从低到高的发展过程，总体小康只能说是刚刚跨过小康的门槛。全面建设小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕。 总体小康是一个偏重于物质消费的小康。而全面建设小康社会，除了注重物质生活提高外，还特别注意人们的精神生活、所享受的民主权利，以及生活环境的改善等方面，实现社会全面进步。 全面建设小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展。单就消费而言，人们可以衣食无忧，把更多的时间和金钱花费到精神消费和享受消费上来。 总体小康是一个发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。易错易混（1）总体小康水平就是全体人民都在达到的小康水平.（注意：总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康）（2）对世纪头年我们所要集中力量建设的小康社会就是达到中等发达国家水平，基本实现现代化的小康社会。（注意：这是世纪中叶要达到的，世纪头年我们所要集中力量建设的小康社会是惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步的小康社会，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会）【典题再现】1、(2009广东)珠江三角洲地区改革发展规划纲要(20082020年)指出，到2012年，珠三角率先建成全面小康社会，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生活明显改善，区域城乡差距明显缩小。这表明全面小康社会建设() 要全面追求经济的增长速度要贯彻落实科学发展观要建立合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展 a b c d 答案：a 解析：本题借助于珠三角改革发展规划纲要为背景，考查对全面建设小康社会的理解。从不同角度指出具体措施。发展经济要实现速度、质量与效益的统一，不能只追求发展速度，说法错误。故选a项。2、(2009浙江文综，26)民营经济在建设浙江经济大省中发挥了极其重要的作用。但是，众多民营企业缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为浙江经济可持续发展的当务之急。为此，政府应该() a拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业 b推动结构调整，鼓励企业科技创新 c加强公共服务，拓展企业产品销路 d增加财政支出，扩大企业生产规模 答案：b解析：材料中民营经济面临的一系列问题的实质是产品结构雷同，缺乏技术创新，所以政府应从结构调整和鼓励创新的角度来推动民营经济的发展，故选b项。a项做法是针对企业资金缺乏而采取的措施，与材料不符，不选。在市场经济条件下，政府对经济进行宏观调控，但不干涉企业的具体经营活动，c、d两项不选。【练习巩固】 1、改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分“三步走”的发展战略。“三步走”战略目标的第二步目标是（ ） a、实现温饱 b、人民生活总体上达到小康水平 c、全面实现小康 d、达到中等发达国家水平2、第二步目标的实现取得的成就从宏观上看，表明（ ） a、我国的整体经济实力大大增强 b、我国已实现现代化 c、社会已经更加繁荣，人民生活更加殷实 d、我国已达到中等发达国家水平3、全面实现小康社会的奋斗目标，最根本的是要坚持（ ） a、“引进来”与“走出去”相结合，大力发展对外经济关系 b、以经济建设为中心，不断解放和发展生产力 c、发展社会主义文化，建设高度的社会主义精神文明 d、科教兴国战略，促进经济快速发展4、全面建设小康社会的经济目标有（ ） gdp到2020年比2000年翻两番 “三大差别”扩大的趋势逐步扭转 基本实现工业化 社会保障体系比较健全 a、 b、 c、 d、5、对我国现阶段小康水平的正确认识是（ ） a、只是经济上实现全面小康 b、是低水平、不全面、发展不平衡的小康 c、已经实现全面小康，知识水平仍比较低 d、是少数人的小康6、我国人民生活总体达到小康水平的一个重要指标就是恩格尔系数逐年下降，恩格尔系数逐年下降表明了（ ） 我国城乡居民生活水平在逐年提高 城乡居民对食品的需求量在逐年下降 城乡居民的实际收入在增长 城乡居民吃的消费水平高，其他消费低 a、 b、 c、 d、7、2002年我国gdp首次突破1万亿美元大关，中国经济发展的根本原因市是（ ） a、积极参与国际竞争，扩大了在世界市场上的份 b、积极发展第三产业，推动经济结构调整 c、顺应经济全球化和国际分工的要求 d、积极以经济建设为中心，深化改革和对外开放8、全面建设小康社会要注意的问题有（ ） 它是一个经济、政治、文化和可持续发展互动协调的过程 是一个循序渐进的发展过程 关键在全面，经济、政治、文化方面任务艰巨 关键在人均国民生产总值超3000美金，这是全面建设小康社会根本性的标志 a、 b、 c、 d、 9、我国现在达到的总体小康之所以是不全面的小康，是因为（ ） 目前的小康基本