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文档简介

科学:活动名称：我的小脚活动目标：1、初步认识自己的小脚，知道自己有两只脚，脚会做事，是自己的好朋友。 2、通过看、摸、玩等多种方式，进一步认识自己的脚。 3、体验和小脚玩游戏的快乐。活动准备：残疾人的图片；大、小脚丫图片。活动过程：一、组织幼儿做“小脚热身运动”。 师幼自由坐在地毯上，听着音乐用脚动一动。 二、利用儿歌引导幼儿脱下袜子，活动小脚调动幼儿积极性。 师：小脚说，我在袜子里不舒服，那我们脱掉袜子让小脚出来吧。 教师带领幼儿一起边念儿歌边脱袜子，请出小脚。 三、认识小脚 1、教师引导幼儿认识脚的各部位名称。 2、游戏巩固：“点一点、玩一玩”。 老师说什么，幼儿就用小手去点一点相应的部位。 3、小结：我们的脚由脚趾、脚掌、脚心、脚跟等部分组成。 四、小脚的本领 1、了解小脚的本领。 师：宝宝，你知道小脚有什么本领吗？ 小脚能帮我们成为会跳舞的舞蹈家、会跑步的运动员、还会陪着我们学会骑车、开车、游泳等等很多的事情！宝宝们，你们想不想快点长大，学习很多的本领啊？ 2、尝试用脚操作。 师：小脚除了有这些本领，还会干什么呢？ （出示彩珠、报纸、花生等材料）师：请宝宝们试试能不能把盘里的彩珠用你的小脚夹起来，用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。 幼儿相互商量捡、撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索操作，教师观察并指导幼儿。 3、出示只有脚的残疾人的图片让幼儿观察他们的生活 师：宝宝，看，这些人他们用什么在刷牙，弹琴，写字。（用脚） 师：如果没有脚会怎么样? 教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的爱心。 四、探讨如何保护脚丫 1、师：怎么来保护我们的小脚呢？ 幼儿根据已有经验自由交流。 教师小结：要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了；穿上合适的鞋子、不要让小脚受凉；要常剪趾
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