立足网络舞台绽放教研华彩 (2).doc

立足网络舞台 绽放教研华彩广水市实验小学 龚晓华各位领导、各位同仁：下午好！非常高兴能参加今天这个会议，和大家交流分享网络教研方面的做法和体会。感谢教育局领导给我提供了这么好的机会。在市教育局领导的亲切关怀和大力支持下，我校网络教研工作经过近一年的推动，取得了一些进展。我们的主要做法是：一、领导重视，搭建平台。网络教研是与信息时代相伴相生的一种新型教研形式，与常规教研相得益彰，有效地弥补常规教研时间、空间的局限，克服了“碍于情面、不言不语、隔靴搔痒”式的发言模式的缺陷，更能谈得开、谈得准、谈得透。我校特别重视网络教研工作，成立了以校长为组长，以分管校长为副组长的网络教研领导小组，以技术骨干付红军为组长的网络教研技术指导小组，以业务骨干龚晓华、付密为组长的网络教研工作组。（出示ppt）还专门召开了校领导班子专题会和全体教师专题会，就网络教研工作提出了实施的方案、要求。（出示ppt）我校网络教研开始比较早，早在2008年就开通了“实小映山红俱乐部”QQ群，随后各年级组也开通了相应的教研QQ群，并且全员实名加入，开展活动。今年年初，我们建立了“广水市实验小学语文工作室”“广水市实验小学数学工作室”“广水市实验小学英语工作室”，并要求所有的教师加入相应学科工作室。利用这些平台，我们主要强化了两项功能：一是信息发布，及时发布文件通知和相关工作安排，做到了上情下达、下情上达，节省时间，提高效率；二是交流研讨，我们坚持以问题为导向，树立问题即课题意识，鼓励所有教师积极开展学习研讨实践，结合教学实际，自己提交棘手问题，随时交流心得体会，推动了教改与教研的紧密结合。经过不断完善，“广水市实验小学工作室”已经成为一个栏目比较齐全、内容比较充实、资源比较丰富、界面比较美观的综合性教研工作室，受到了市实验小学教师的高度关注。（出示ppt）硬件建设方面，实现了任课教师人手一台电脑，wifi全覆盖，班班通、室室通，为网络教研提供了保障。并由专人负责日常管理和维护，为网络教研活动的迅速开展提供了组织保证。二、健全机制、打造队伍。有人可能觉得制约网络教研发展的是硬件设备，其实有电话和电脑的地方就可以上网，这对许多农村学校都是可以实现的。实际上，比硬件更重要、更困难的是观念的转变。如果领导者及教师没有从观念上转变，再高档的硬件设备也不会物尽其用，而成为资源浪费。因此，转变观念，提高网络教研意识是当务之急。我校在成立网络教研领导小组的同时出台了广水市实验小学网络教研工作制度，制度很细，分为：1、网络教研制度2、网络教研领导小组职责3、网络技术指导小组职责4、教研组长网络教研要求5、教师网络教研要求6、网络安全维护制度7、教室多媒体设备使用制度（出示ppt）要做好网络教研，还必须有一支团结协作、积极上进、勇于奉献的合作团队，实现智慧碰撞、资源共享。我校早在几年前就分期分批对所有教师进行了网络知识培训，初步形成了三个梯队，即专业指导团队、骨干引领团队、全员参入团队，所以我们学校上到60岁的老教师、下到刚走上工作岗位的年轻人都能熟练地操作电脑，为所有教师顺利进行网络教研提供了便捷通道。我们的团队在长期实践中逐步实现“八个一”，即：组建一个团队在网络中沟通明确一个目标在团队中发展制定一份章程在遵守中规范践行一种方式在交流中提升充实一个工作室在展示中促进形成一种习惯在反思中成长 共享一份成果在分享中盘活培育一种精神工作=痴迷（出示ppt）三、合理安排，提高实效。自工作室成立以来，我们组织教师进行了网上注册，开展晒课、磨课、录课和网络教研等活动。每次活动有计划、有过程、有总结、有成果。我们的注册率100%，晒课率100&，磨课9节，主题研讨10多次。合理安排和组织网络教研活动，提高教研活动的实效性是一门学问。首先要选择教师中提出的恰当、合适的研讨主题，使教师们有话可谈，又能集中大家的智慧解决实际问题。同时，要引导参与者对研讨内容进行先期思考，这样才能有针对性地和大家交流，才不会使这种网络交流停留在自由闲聊上，而要能够引起大家的思考，并通过不同意见的相互碰撞、交锋、相互补充、逐步认同，使研讨内容和结论得到一定的提升。另外，研讨活动的主持者适时的穿针引线，及时的梳理，恰当的小结，也都会使研讨锦上添花。最后，研讨过程的材料整理和提升也是非常重要的，不但可以为活动留下继续研讨的素材，还可以供没有参加活动的教师继续学习。我们针对不同年段学生特点开展了以下主题研讨活动：如何激励学生主动识字？如何培养学生认真倾听的好习惯？如何激励学生大胆发言？如何提高学生质疑的水平？如何提高学生的朗读能力？如何培养学生小组合作的好习惯？如何培养学生的速读能力？如何培养学生课外查阅资料的好习惯？（出示ppt）这些问题都是老师们在日常教学工作中急需解决的难题，通过网上跟帖、评论、回帖等形式的交流、研讨，每个教师不仅充分发表自己的见解，而且借鉴、学习别人好的做法，达到了共同提高的目的。各个年级组还确定了专门的课进行打磨：一年级雪地里的小画家二年级三个儿子三年级美丽的小兴安岭富饶的西沙群岛四年级去年的树五年级学会看病晏子使楚六年级一夜的工作伯牙绝弦我们的课例打磨主要突出了“三次备课、两次飞跃”，也就是先由个人进行“基于个人经验的第一次备课”，然后进行“基于群体经验和必要研究的备课”，实现第一次飞跃，最后进行“基于实践反思和必要研究的备课”，实现第二次飞跃。在一次次磨课的过程中，使教师对新理念把握更准确，对教材的研读更深入，对学情的了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学实践不断丰富，教学智慧得以发展。同时，磨课还能磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团队理性思维水平的提升。我们组织网络教研活动原则：三定 三随时(出示ppt)三定：定主题（与“一师一优课”有关）定人员（工作室内所有成员）定时间（至少每两周一个主题）三随时：随时上传教研心得或学习分享 随时布置相关工作或注意事项 随时上传相关学习资源或链接我校检查督促原则：四个一一周一统计一周一宣布一周一总结一周一评比（出示ppt） 我们将每位教师发言次数、发言质量、上传资源数量质量纳入教师绩效考核。我校语文老师只有50多人，参加语文工作室的有60多人，大家被网络教研吸引，参入研讨率达100%。每个成员至少晒3节课，晒课率达100%。（ppt）在校领导班子精心策划、过硬监督、细致指导下，全校语文老师共同努力，牺牲大量休息时间开展工作室的研讨活动，观课，议课，磨课，上传教案和课件。经过层层评选，激烈的竞争，我校语文网络教研工作室被评为省级优秀教研工作室。（出示ppt）但是我觉得自己做的远远不够，例如：教学博客有待上传，视频交流有待开展。领导们、同仁们，蝉的幼虫，在黑暗潮湿的地底生活17年，才会放歌枝头一夏天。沙漠中的依米花，扎根5年之久，才会迎来两天的盛放。在教育的路上，耐住寂寞，才会华丽转身。坚守阵地，方能成就伟大。语文教学研究是一条艰辛之路，只有耐住寂寞，坚守付出，最终才会有收获。相信，在广水市教育局的英明领导、大力支持、亲切关怀下，大家齐心协力，各学校认真组织教师看课评课，开展网络教研和专题研课活动