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文档简介

初中语文知识点精讲课程 文言文之 于 的用法 成语积累无动于衷业精于勤防患于未然苛政猛于虎哀莫大于心死事实胜于雄辩青出于蓝而胜于蓝千里之行 始于足下 于 1 奉命于危难之间 出师表 2 三顾臣于草庐之中 出师表 说明行为发生的时间 于 在 于 到 1 公与之乘 战于长勺 曹刿论战 2 舜发于畎亩之中 生于忧患 死于安乐 引出行为的处所 环境 于 在 于 从 3 指通豫南 达于汉阴 岳阳楼记 于 到 1 故天将降大任于是人也 生于忧患 死于安乐 2 惧其不已也 告之于帝 愚公移山 引出行为的对象 于 给 于 向 每自比于管仲 隆中对 表示二者相比较 于 和 其受之天也 贤于材人远矣 伤仲永 表示比较 于 比 1 荆国有余地而不足于民 公输 引进动作的范围 方面 2 征于色 发于声 而后喻 生于忧患 死于安乐 于 在 方面 于 在 上 于是 于是宾客无不变色离席 口技 相当于 于 此 于 在这时 复合结构 至于 先生坐 何至于此 唐雎不如使命 相当于 到 复合结构 至于负者歌于途 行者休于树 醉翁亭记 连词 表示过渡 请按下暂停键 思考2分钟 还于旧都 出师表 子墨子闻之 起于鲁 公输 苟全性命于乱世 出师表 于时冰皮始解 波色乍明 满井游记 在 中 解释下列句中于字的意义 在 从 到 欲报之于陛下也 出师表 给 皆以美于徐公 邹忌讽齐王纳谏 比 于 字从语意上讲 大部分用作介词 既 表比较 表被动 又能说明谓语的时间 地点 方位等 其实 于 字本身并不能把种种关系区别开 只有在具体的语
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