管仲列传教师.doc

管仲列传活动单学习目标：1、掌握重点文言基础知识；2、了解管仲和他的才干以及从政成功的原因。学习重难点：掌握重点文言基础知识活动过程：第一课时活动一：自主研习一、相关资料1、管仲其人管仲，名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人，春秋初齐国政治家。辅佐齐桓公，成就千秋霸业，司马迁说：“九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。”2、施政策略内政方面：通货积财，主张“顺民心”，主张发展经济，改革图强，提出“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”的著名观点。推行兵民合一的军事制度，为后世创造典范。外交方面：提出“尊王攘夷”的口号，号令天下诸侯。伐楚责茅，维护周朝尊严；北征山戎，平定北方边患。3、管子著作一部管子成为中国乃至世界古代典籍中不多见的经济著作，是研究我国先秦农业和经济状况的珍贵资料。管子名言：“凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。”“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”4、后人评价（1）孔子论管仲:“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。”意思是说，假如没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟，成为蛮人统治下的老百姓了。（2）梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。二、字音颍（yng）上人也 立为桓（hun）公 一匡（kung）天下 尝与鲍叔贾（g） 语（y）曰 分财利多自与（y） 鲍叔不以我为不肖（xio） 召（sho）忽死之 与俗同好恶（w） 仓廪（ ln）实而知礼节 曹沫（m）之约 匡救其恶（）三、整体感知：第一部分（1-2段） 第二部分（3-4段） 第三部分（第5段） 四、阅读第一、二两段，积累重点字词句第一段：少时常与鲍叔牙游 常欺鲍叔 不以为言 已而鲍叔事齐公子小白 管仲囚焉 鲍叔遂进管仲 九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也 第二段：尝与鲍叔贾 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 鲍叔不以我为不肖 吾尝三战三走 召忽死之 知我不羞小节而耻功名不显于天下也吾 尝三仕三见逐于君五、结合注释试着翻译，并圈划出疑难问题。活动二：合作探究1、品读第二小节，体会管仲的人格魅力。有感情的朗读第二小节，体会一下，管仲在说这句话时内心有哪些情感？2、我们从这段言语中可以看出管仲是一个什么样的人？活动三、反馈检测翻译1、 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。2、 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。3、 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。4、 鲍叔终善遇之，不以为言。管仲列传活动单二活动一：自主研习一、 阅读第三五段，积累重点字词句第三段：管仲既任政相齐 以区区之齐在海滨 通货积财，富国强兵，与俗同好恶 故其称曰 上服度则六亲固 下令如流水之原不以为言 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 故论卑而易行 俗之所欲，因而予之 俗之所否，因而去之 第四段： 贵轻重，慎权衡 管仲因而信之管仲因而伐楚 桓公欲背曹沫之约 知与之为取，政之宝也。 第五段：然孔子小之 将顺其美，匡救其恶 活动二：合作探究一、思考下列问题，和同学讨论，准备班级交流1、在文本的第一段，作者讲“九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也”，从中我们读出管仲在齐国的强大过程中，发挥了举足轻重的作用，管仲从政能取得如此巨大的成功，原因有哪些呢？（从主客观两方面思考）2、诵读文章的三、四两个小节，了解管仲的治世之才。管仲实施了哪些措施壮大了齐国？从文寻找相应的句子。管仲的政治主张是什么？管仲的中心观点是什么？“得民心者得天下”“令顺民心”这些治国观念是一个为士族们所熟知的道理。仅仅是这一点，管仲是不可能有这么大的功绩的，管仲在治国上一定有他独特的地方，他所擅长的地方，是什么呢？活动三、反馈检测1、知与之为取，政之宝也