小学六年级数学教案《整数、小数四则运算的意义和法则》.doc_第1页
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教学资料参考小学六年级数学教案整数、小数四则运算的意义和法则- 1 -教学要求：1、使学生进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握整数、小数四则运算的法则及整数计算法则与小数计算法则之间的联系，能正确地进行计算.2、使学生掌握加减法之间、乘除法之间的关系，并能应用这种关系进行验算.教学过程：一、揭示课题今天，我们复习整数和小数四则运算的意义和法则.(板书课题)通过复习，要加深认识四则运算的意义和计算法则，能正确地进行整数和小数的四则运算，并能验算.二、复习意义和法则1、复习整数四则运算意义.提问：通常所说的四则运算是指什么?谁来说一说整数四则运算的意义各是怎样的?结合学生说明的意义，要求学生举例说明，注意减法和乘法举例联系加法，除法举例联系乘法.2、提问：你能根据刚才整理的知识说一说整数四则运算之间的联系吗?3、做练一练第1题.指名学生说一说.减法对于加法、除法对于乘法各是什么运算?4、做练练第2题.(1)做第(1)小题.小黑板出示.学生分两组，分别做加法题和减法题.口答得数，老师板书.提问：计算整数加法和小数加法有什么共同特点?计算整数减法和小数减法有什么共同特点?大家把黑板上的加、减算式比较一下，再想一想：整数、小数的加法、减法计算时有什么相同的地方?指出：因为只有计数单位相同的数才能直接相加、减，所以整数、小数的加法和减法都要把相同数位对齐，并且都从个位算起.加法里哪一位满十就向前一位进1，减法里哪一位不够减就从前一位退1作十再减.(2)做第(2)小题.指名两人板演列竖式计算，分别做乘、除法.学生分两组，分别完成乘法和除法计算.集体订正.提问：整数乘法和除法是怎样计算的?小数乘法和除法计算和整数有什么相似的地方?有什么不同的地方?指出：计算整数乘、除法都要按法则进行计算.小数乘法先按整数乘法算，再根据因数里一共几位小数，在积里点上小数点；小数除法转化成除数是整数来除，同样注意小数点的处理.5、学生练习.(1)计算：2637851 4275 1415 2412指名四人板演，其余学生做在练习本上.集体订正.(2)做练一练第3题.小黑板出示，指名口算.提问：谁来说一说，在计算时有.和1时，有哪些规律?三、复习四则运算关系1、整理四则运算关系.让学生完成教材第65页上的填充.提问：加、减法算式各部分之间有怎样的关系?乘、除法算式之间呢?(老师板书)2、学生练习.(1)提问：四则运算的这些关系有哪些应用?(2)做练一练第4题.指名四人板演，其余学生分四组，分别做前两题和后两题.集体订正，要求说说各是依据什么来验算的.四、综合练习1、口算练习十二第2题.小黑板出示，让学生口算结果并板书.引导学生讨论，说说每组计算有什么规律.2、做练习十二第3题.要求学生一组一组题填符号，然后思考在乘法和除法计算里，你发现结果有什么规律?让学生说一说发现的规律.3、做练习十二第4题.让学生估计得数，并说明想法.五、课堂小结
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