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教学资料参考小学六年级数学教案商不变的性质- 1 -1、掌握被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（零除外），商不变的性质.2、会根据商不变的性质，用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法.教学过程：一、口算8412 9612 7525 24556070 90009 20xx0 1258720xx800 2700900 2400400 5002二、新授：1、出示P、65/例1168216080 （1610 ）（8 10 ）26432 （16125 ）（8125 ）23216 （16 2 ）（8 2 ）284 （162 ）（8 2 ）242 （16 4 ）（8 4 ）221 （16 8 ）（8 8 ）22、我们发现这些题目的得数都是几？（2），商都是2，有没有变化？（没有变），板书：商不变.那么，被除数和除数发生了什么变化？（小组讨论）请各组派代表汇报，在学生汇报的基础上，边汇报边完成上右的板书.3、你能用一句话用文字来概括一下吗？（边叙述边板书）被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（零除外），它们的商不变.这叫做商不变的性质.4、质疑：（160）（80） 2 对吗？（不对）零不能做除数5、板书课题：商不变的性质6、阅书P、65，请学生齐读商不变的性质，再请学生把你认为重要的词语用铅笔在书上圈出来，老师特别强调同时、 相同、 零除外.7、再用3284举例来验证一下商不变的性质，如：64164824三、巩固练习：1、P、66 练一练（2404）（30）=8（240）（306）=83、 判断（1） 244（244）（44）（2）549=（54100）（910）（3）168=（160）（80）（4）155=（153）（53）（5）3618=（363）（183）4、 我们学习了商不变的性质，运用商不变的性质，可以使一些运算简便.口算：320xx00= 被除数和除数同时划去3个零，也就是同时除以100
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