六年级语文下册 索桥的故事导学案（无答案） 北师大版(1).doc_第1页
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文档简介

索桥的故事学习目标： 1. 自主学习本课生词，能够正确书写“安澜桥、雪冤”等词语。2. 能正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知索桥的故事，写课文提纲；体会课文结尾的含义。3. 通过对课文的理解，体会牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神，使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。（重点）使用说明及学法指导：1. 通读课文，梳理遇到的基础知识（生字字音、形近字、多音字等）；勾画感受深刻的语句，初步理解；再读课文，了解段落大意，概括小标题。2. 完成“预习自测”题目。“整体感知”2.书面完成。3. 将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题填写在后面的“我的疑问”处。 教材助读：走进作者; 阅读课本p18左上方“小资料”，了解作者。知识链接：安澜索桥又名“安澜桥”“夫妻桥”。始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰鱼嘴之上，被誉为“中国古代五大桥梁之一”，是都江堰最具特征的景观，全长约500米。 预习自测：（1）给下列带点字注上拼音。露缝（ ） 岷江（ ） 断折（ ） 逮捕（ ）处死（ ）团扇（ ）来扇（ ） 紫坪铺（ ） 缝隙（ ）河堤（ ）（2）将下列词语从课文中划出来(用彩笔)，并在生字本上抄写两遍。安澜桥 缝隙 桥墩 忙碌 摇摆 逮捕 雪冤 疲乏 头晕眼花 千真万确 都江堰 （3）比一比再组词。灌 ( ) 砂 （ ） 澜 （ ） 敦 （ ） 宴（ ）罐（ ） 沙 （ ） 斓 （ ） 墩 （ ） 堰（ ）整体感知：1. 有感情的朗读课文，找出感受深刻的语句，反复朗读品味。（朗读指导：要放声读，读准字音、读清句子、读出语气体会作者的感情）。2. 请给课文列提纲。 我的疑问：请你将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。 家长评价：我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（ ）课 内 探 究1. 我思考，我收获学习建议： 请同学们用6分钟左右的时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。（独学）2. 质疑解疑，合作探究探究点一： 索桥有什么故事？什么比故事更美更好？ 探究点二：课文写索桥为什么还要写都江堰？ 当堂检测1. 给下列多音字选择正确读音。 p p 当铺（ ） 铺垫（ ） 铺家（ ）铺面（ ） 铺设（ ） 铺张（ ）di di 逮住（ ） 逮老鼠（ ）逮捕（ ）ch ch 处理（ ） 处（ ）罚 处所（ ）处置（ ） 处方（ ） 处得来（ ）2. 缩句。（1） 都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。 （2）“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。 3.背诵课文倒数第二段中的重要句子，对桌检查，并完
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