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AiTOP 专业会员文章发表专区本文最后更新日期：2009 年 08 月 18 日 AiTOP 设计速写讲座视频学习笔记袁甲2008.8.15 AiTOP 设计速写讲座主讲：鲁英灿老师讲座时间：2002 年 2 月前言：该设计速写教学讲座是鲁英灿老师早年的教学成果。虽然至今时隔已久，但其科学的学习方法和超前的教学理念，仍受用于现在各类正在学习和准备开始学习设计速写的朋友们。我将自己的学习笔记配合讲座视频截图整理出来，并将该讲座视频整理上传至土豆网。希望读者在观看该讲座视频和我个人的学习笔记之后，不仅能掌握科学的设计速写训练方法，更重要的是能从中领悟到一个科学的学习方法：目标学习法！（此学习方法适用于各类专业的学习。）以下是 AiTOP 设计速写讲座视频链接：2002 年 2 月设计速写讲座视频（鲁英灿老师主讲）/playlist/AiTOP/上传者：幻品堂（我个人的网络用名）第一阶段：基础训练1、练习方法从线条训练开始，尝试横线、竖线、斜线、折线、曲线、弧线寻找适合自己的、能让自己放松的线条握笔方式：先常规握笔、再悬腕握笔、最后悬肘握笔丢掉练习时紧张、缓慢、小心翼翼的情绪，应做到无所顾忌目的：使线条自然、放松、流畅，让画线成为自身的本能2、线的练习训练时间：一周左右，寻找适合自己的线的类型不必追求横平竖直的线条，可曲可直、可微弯、可大弯、可平滑、可小曲大直随时随地、不限工具、不限纸张，不要怕浪费纸和笔，不拘小节，练习不必很正式初学者用笔：铅笔、钢笔、碳素笔、中性笔，切忌不要用油笔（太滑，不易控制）变换线条练习的方式，进行线条的排列组合，并且随时注意整体构图目的：消除练习时的心理负担，使练习成为愉悦心情的一种方式ateacher （鲁英灿）2002 年 2 月设计速写讲座视频 01 截图： 第二阶段：和无意识构成训练相结合构成练习不必找专门的时间进行专门的构成练习 应反复的进行无意识构成练习 在保持画面整体动态均衡的基础上 先进行无意识构成，再进行有意识破坏，然后再整合，最终达到整体均衡 审美能力、构成能力是人类与生俱来的一种本能 不要学了设计，忘了常识，学了设计，忘了本能 让每一张构成练习成为独立的构图 目的：让构成成为自身的本能，为速写练习打好基础 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 02 截图： 第三阶段：静物写生1 、写生练习临摹和写生是两个概念，不建议初学者从临摹入手开始训练 因为，别人对物体的理解并不能完全转移到自己身上 临摹并不能提高水平，只有写生才能真正提高水平学习建筑设计的人，并不一定只画建筑学习室内设计的人，并不一定只画室内学习景观设计的人，并不一定只画景观小到纽扣别针，大到高楼大厦，周围所有的事物都可以用来练习写生 一支笔、一部手机、一个U盘、一盏台灯、一把椅子、一辆汽车目的：理解物体的结构关系，对其有清晰的认识即可ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 03 截图： 2 、日常物体的静物组合不提倡单体的静物写生练习往往专注于单体的写生，注意力过于集中，则容易忽视整体的控制能力写生前可先画小稿，做物体间结构的分析和整体构图的分析画小稿的好处：为画正式稿做心情的准备、构图的准备、放松的准备目的：训练自己主次分清、抓大放小的能力3 、几个误区a 、是否打铅笔稿打铅笔稿并不是没有水准的表现应把目标放第一，目标是最终成图是否美观而不是打没打铅笔稿，所以可以打铅笔稿b 、有没有废线所谓废线，也就是辅助线，对于初学者来说，没有必要在意为了正确表达出物体本身的结构，往往“结构线”是最重要的c 、画坏一半就重画应做到即使画坏也要坚持下去目的在于最终画好，而不是眼下的这一张画同时，画坏的画同样可以锻炼自己的创造力 要学会把目标放第一ateacher （鲁英灿）2002 年 2 月设计速写讲座视频 04 截图： 第四阶段：静物组合写生实例讲解1 、起稿a 、初学者，可先用铅笔起稿时刻注意透视，可直接画出物体结构线先抓大形，不要太在意细节，学会抓大放小b 、进一步深入刻画，应一层一层逐步深入此时切忌抓小放大，要让整体画面均衡的发展不要在意重复的线条和出错的线条在遇到抓形或者透视拿捏不准的情况下，随时可以打稿线做辅助ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 05 截图： 2 、细化给画面的物体增加细部特征稍作明暗关系和物体阴影的刻画，这时不必进行线条的紧密排布主要目的在于抓住物体的重要特征，而不是面面俱到速写要点：抓大放小，抓物体的结构特征，抓人物或物体组合所要表达出的感觉稍后再用马克笔对明暗关系和物体特征进行表达，不建议立即用线条进行表达ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 06 截图： 3 、马克笔的着色a 、找感觉从黑白灰开始，由浅入深，最后再上颜色先用最浅的颜色，分出块面，从大的阴影和暗面开始点到为止，不必深入，先让自己心里有个感觉分析自己想要表达的视觉中心，锻炼自己设计视觉中心的能力随时注意整体的观察，在突出视觉中心的前提下，使画面保持均衡ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 07 截图： b 、深入刻画进一步对物体进行逐层加重加深从最重的地方阴影开始，再者次重的地方明暗交界线并对明暗交界线附近的地方进行适当的柔化注意整体明暗关系的渐变，使组合物体间和谐统一为了突出主题要敢于下笔最后，对细部进行修饰ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 08 截图： c 、上颜色只需一点点颜色来突出视觉中心即可，切忌画成儿童画总结：浅色试验，上中灰，加深加黑，上颜色ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 09 截图：. 第五阶段：照片写生1 、为什么要进行照片写生？定义：照片写生是介于临摹和真实写生之间的过程训练原因：直接临摹大师作品，容易使自信心下降，同时可临摹的范本较少所以，应该直接进入照片写生照片写生分为：效果图写生和实物照片写生效果图写生的好处：重点已经突出，构图已经做好2 、几个误区a 、临摹的时候必须得跟原画一样，颜色保持一致b 、只要画的像就解决一切我们是设计师而不是插图画家，临摹时应以了解设计者的意图为目的比如：分析视觉中心在哪里、分析作者如何构图、分析色彩如何使用我们练习写生，目的是为了成为设计师而不是插图画家总结：照片写生，最主要的是明确目的写生的一切是为目的服务，而不是为过程服务 袁甲2009 年 8 月 15 日www.AiTOP.com感谢鲁英灿老师和康玉芬老师对本文的写作指导！感谢 AiTOP.com 创作实践群组津刘子安阅读后对本文做出的指正。袁甲，男，西安人，www.AiTOP.com会员。中国建筑学会室内设计分会（CI