课题12.2（4）.doc_第1页
课题12.2（4）.doc_第2页
课题12.2（4）.doc_第3页
课题12.2（4）.doc_第4页
课题12.2（4）.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江科大附中“学展评”图式教学201314学年八年级(下)数学教学案课题：12.2二次根式的乘除（4）主备:刘秀云 课型:新授 审核:八年级数学组 班级 姓名 一学习目标：1.使学生能运用法则=（a0，b0）化去被开方数的分母或分母中的根号；.2.使学生能进一步明确二次根式化简结果中的被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式,也不含有分母.根式运算的结果中分母不含有根号。二学习重难点：重点：商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的应用难点：商的算术平方根的性质的理解与运用三 图式自构个体自主学习，完成基础性学习内容1想一想: = （a_ _ 0 ，b_ 0）,= （a_0，b_0）2. 填空：（1）； （2）（3）当时，观察，发现什么？3.记录我的疑惑问题：四图式共建1. 当（a0，b0）时,= =若二次根式化简结果中的被开方数含有分母，则就可以用这种方法化去根号下的分母。2. 当（a0，b0）时, =如果二次根式运算的结果中分母含有根号，则就可以用这种方法化去。例1化去根号内的分母：（1） ； （2） ； （3）（x0，y0）例2化简下列各式，使分母中不含根号（1）； （2）（x0）； （3）（x0，y0）一般地，化简二次根式就是使二次根式：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式；（3）分母中不含根号这样化简后得到的二次根式叫做最简二次根式五图式应用1.下列根式中，最简二次根式是( )A. B. C. D.2.小明的作业本上有以下问题：（1）；（2）（3） （4）其中做错的题有（ ）个A. 1 B. 2 C. 3 D. 43.化简：（1） （2） （3） 4. 把下列根式化为最简二次根式：（1） （2）(3) (5) 六图式巩固1.二次根式，化为最简二次根式是（ ）A. B. C. D.以上都不对2.若，则（ ）A.且 B.为任意实数 C.且 D.且3.化简：（1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论