广东省汕头市潮南区两英镇九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省汕头市潮南区两英镇九年级（上）期末化学试卷（b卷）一、选择题（本题14小题，每小题2分，共28分.请将选择题答案填入答题卷对应的答案栏中）1生活中的下列变化，属于化学变化的是（）a水果榨果汁b玻璃破碎c煤气燃烧d湿衣服晾干2下列关于物质用途的叙述，不正确的是（）ao2能供给呼吸bo2能支持燃烧，可做燃料cn2充入食品袋内可防腐d稀有气体充入灯泡中可延长灯泡寿命3下列实验操作正确的是（）a闻气体气味b检查气密性c点燃酒精灯d取用块状固体4下列说法，正确的是（）a分子是保持物质性质的最小粒子b原子是不能再分的最小粒子c含氧元素的化合物全是氧化物d由一种元素组成的物质可能不是单质5金刚石、石墨物理性质差异大，原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c碳原子的排列方式不同d它们由不同种原子构成6如图，co2是新一代自来水消毒剂如图为制取co2反应的微观示意图：（其中：其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）下列有关该反应的说法正确的是（）a该反应的化学方程式为2naclo2+cl22nacl+clo2b该反应是化合反应cw中cl的化合价为+4价d反应中x与y的质量比为181：1427我们吃到的鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热加热时发生了许多化学反应其中，食醋中的乙酸（ch3cooh）与料酒中的乙醇（c2h5oh）发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（ch3cooc2h5），下列有关说法正确的是（）a乙酸乙酯是一种混合物b乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的c乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1d乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物8下列关于催化剂的说法正确的是（）a加入催化剂化学反应速率一定加快b不用催化剂物质就不能发生化学反应c使用催化剂可增加生成物的产量d催化剂反应前后化学性质和质量都不变9no是大气污染物之一，但少量no在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能no难溶于水，通常条件下极易与氧气反应实验室收集no的装置是（）abcd10下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（）anh3 no hno3bno hno3 nh3cno nh3 hno3dhno3 nh3 no11关于电解水实验的说法中正确的是（）a实验证明水是由氢气和氧气组成的b电解水时在正极产生氧气c水分子是由氢分子和氧原子构成的d该变化是物理变化12据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势为解决人民饮水安全问题，需对水进行净化下列说法正确的是（）a此过程不涉及化学变化b经过吸附作用可使硬水变为软水c用肥皂水能区别硬水和软水d长期饮用纯净水对身体健康有利13在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）xyzq反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865a反应后物质y的质量为44gb反应中物质x与y发生改变的质量之比为1：4c反应中z可能是催化剂d若x和z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是2：114中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3co2+4na xr+c（金刚石），则x、r为（）a1、na2co3b2、na2co3c4、na2co3d2、na2o2二、填空题（共5小题，满分20分）15化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空：（1）最轻气体：；（2）地壳中含最最高的金属元素：；（3）2个硝酸根离子；（4）氧化铝中铝元素显+3价16水是生命之源，它与我们的生活密切相关（1）除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是（2）下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是a吸附 b蒸馏 c过滤 d静置沉淀（3）世博园直饮水主要生产流程为：自来水活性炭超滤膜分离紫外线消毒直饮水，其中活性炭起作用（4）水既普通又珍贵下列对水的“多”与“少”的描述正确的是a地球上总的水量多，淡水少 b我国水资源总量多，人均淡水量少c“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 d生活中接触的纯净水多，水溶液少17化学用语是学习化学重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题1h氢1.0082he氦4.0033li锂6.9414be铍9.0125b硼10.816c碳12.017n氮14.018o氧16.009f氟19.0010ne氖20.1811na钠22.9912mg镁24.3113al铝26.9814si硅28.0915p磷30.9716s硫32.0617cl氯35.4518ar氩39.9519k钾39.1020ca钙40.08（1）地壳中含量最多的元素是（2）从上表中可知，镁元素的相对原子质量为，它属于（填“金属”或“非金属”）元素（3）由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为（4）善于总结和发现是学好化学的一种重要途径，请写出表中你发现的一条规律18小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）他们设计了一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，操作步骤是：在袋上切一小口，将袋内气体压入澄清石灰水中，观察现象（2）小明的猜想如果正确，现象应是（3）如果食品充气袋中所充的是氮气，你认为是否可行？（4）对所充气体的要求是：（填序号）安全、无毒； 廉价、易得；化学性质稳定，与食品不起化学反应；密度要比空气密度大19某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验，请补充完整实验步骤实验现象结 论（1）点燃甲烷同点燃氢气 一样，先，（2）将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象证明含有氢元素（3）将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象证明含有碳元素三、（共2小题，满分15分）20能源与环境是目前世界各国共同关注的问题（1）煤、和天然气是常见的化石燃料煤燃烧会生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于水会形成酸雨的是（2）人类正在开发和使用新能源，如潮汐能、氢能、等贮氢合金用于氢动力汽车的试验已获成功，氢化镁（mgh2）是一种贮氢合金，可以和水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式，氢气做燃料的优点有（写两点）（3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氧气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷该反应的化学方程式为：21下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：（1）实验c中烧杯的作用是（2）上述不能达到实验目的实验是（填序号）为实现相应实验目的，该实验改进的方法是（3）实验a的实验原理是，若实验测定出的空气中氧气的含量小于，则造成的原因可能是（写出两点）四、实验题（共2小题，满分22分）22下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题（1）若选用b装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为若选用d装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应：若选用d装置收集二氧化碳，请简述判断二氧化碳已收集满的方法：（3）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是（选填装置序号）若选用f装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用f装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从端通入23某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：（1）足量的镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏（2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气发现问题：氮气是怎么减少的呢？推测一：氮气与镁条反应而减少；推测二：查阅资料：镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（mg3n2）固体，反应的方程式为：镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的方程式为（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识五、计算题（共2小题，满分15分）24治疗h1n1流感病毒的良药的主要原料是莽草酸，如图为莽草酸理化性质的描述回答下列问题：莽草酸物质中，共有种元素，其中氢、氧两种元素的质量比为；其中属于化学性质的是（填图中序号）；87克莽草酸中含碳元素的质量是g25实验是化学学科进行科学探究的重要途径催化剂等多种因素会影响化学反应的进行：（1）磷与足量的氧气反应生成五氧化二磷，氧气不足则生成三氧化二磷试列举所学的相同实例、（2）在实验室里加热30g氯酸钾（kclo3）和二氧化锰的混台物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g请计算：生成氧气的质量为g；原混合物中氯酸钾的质量2015-2016学年广东省汕头市潮南区两英镇九年级（上）期末化学试卷（b卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题14小题，每小题2分，共28分.请将选择题答案填入答题卷对应的答案栏中）1生活中的下列变化，属于化学变化的是（）a水果榨果汁b玻璃破碎c煤气燃烧d湿衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、果汁榨取过程中没有新物质生成，属于物理变化，故a错误；b、玻璃破碎过程中只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故b错误；c、煤气燃烧有二氧化碳生成，生成了新物质，属于化学变化，故c正确；d、湿衣服晾干，是水分子蒸发的结果，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；故选c【点评】本题考查物理变化和化学变化的区别，关键是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，反之就是物理变化2下列关于物质用途的叙述，不正确的是（）ao2能供给呼吸bo2能支持燃烧，可做燃料cn2充入食品袋内可防腐d稀有气体充入灯泡中可延长灯泡寿命【考点】常见气体的用途【专题】空气与水【分析】运用氧气能供给呼吸和支持燃烧和氮气和稀有气体性质稳定进行分析解答【解答】解：a、氧气能供给呼吸，正确；b、o2能支持燃烧，但不能燃烧，不可做燃料，错误；c、n2化学性质稳定，一般不与其它物质发生反应且无毒，可用于充入食品袋内防腐，正确；d、稀有气体性质稳定，充入灯泡中可延长灯泡寿命，正确；故选b【点评】题考查了常见气体的性质和用途，基础性强要牢记3下列实验操作正确的是（）a闻气体气味b检查气密性c点燃酒精灯d取用块状固体【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据酒精灯的使用方法进行分析判断d、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断【解答】解：a、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误d、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误故选b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列说法，正确的是（）a分子是保持物质性质的最小粒子b原子是不能再分的最小粒子c含氧元素的化合物全是氧化物d由一种元素组成的物质可能不是单质【考点】分子的定义与分子的特性；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】根据物质的性质可分为物理性质和化学性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，在一定条件下分子和原子都可以再分，高锰酸钾含有氧但不是氧化物，金刚石和石墨的混合物只含有一种元素即碳元素，但不是单质属于混合物进行解答【解答】解：a、物质的性质可分为物理性质和化学性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故a错误；b、在一定条件下分子和原子都可以再分，故b错误；c、高锰酸钾含有氧元素但不是氧化物，故c错误；d、金刚石和石墨的混合物只含有一种元素即碳元素，但不是单质属于混合物，故d正确；故选d【点评】解答本题的关键是要充分理解物质的分类方法和物质的微观构成等方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断5金刚石、石墨物理性质差异大，原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c碳原子的排列方式不同d它们由不同种原子构成【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨的内部结构不同，所以二者的物理性质不同【解答】解：因为金刚石、石墨的内部碳原子的排列方式不同，导致两种物质物理性质差异很大故选c【点评】结构决定性质，性质决定用途，反之，用途体现性质，性质体现结构6如图，co2是新一代自来水消毒剂如图为制取co2反应的微观示意图：（其中：其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）下列有关该反应的说法正确的是（）a该反应的化学方程式为2naclo2+cl22nacl+clo2b该反应是化合反应cw中cl的化合价为+4价d反应中x与y的质量比为181：142【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质的微观构成，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据反应的方程式进行有关的分析和判断【解答】解：由制取clo2反应的微观示意图中物质的微观构成可知，反应物是naclo2和cl2，生成物是：nacl和clo2，反应的方程式是2naclo2+cl22nacl+2clo2，由此可知：a、该反应的化学方程式为2naclo2+cl22nacl+clo2，方程式未配平，故错误；b、由上述分析可知，反应的生成物是两种化合物，不属于化合反应，故错误；c、w是c1o2读作二氧化氯，设氯元素的化合价为x，则有x+（2）2=0，解得x=+4，故正确；d、由上分析可知x是naclo2，y是cl2，且分子个数比是2：1，因此反应的质量比为181：71，故错误；故选：c【点评】根据构成物质的分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式再写出反应的方程式，由方程式即可进行有关的分析和判断7我们吃到的鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热加热时发生了许多化学反应其中，食醋中的乙酸（ch3cooh）与料酒中的乙醇（c2h5oh）发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（ch3cooc2h5），下列有关说法正确的是（）a乙酸乙酯是一种混合物b乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的c乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1d乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；元素质量比的计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】根据乙酸、乙醇、乙酸乙酯的化学式，分析其组成和构成，并利用组成来分析物质的类别及利用相对分子质量来计算元素的质量比【解答】解：a由乙酸乙酯的化学式为ch3cooc2h5，具有固定的组成，且该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故错误；b由乙酸的化学式为ch3cooh，则乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；c由乙醇的化学式为c2h5oh，则碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：16=12：3：8，故错误；d由乙酸乙酯的化学式为ch3cooc2h5，则该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，但是它是由分子构成而不是由原子直接构成的，故错误故选b【点评】本题考查学生利用信息中物质的化学式结合所学知识来解答问题，明确化学式的意义及常见原子的相对原子质量、物质的类别即可解答8下列关于催化剂的说法正确的是（）a加入催化剂化学反应速率一定加快b不用催化剂物质就不能发生化学反应c使用催化剂可增加生成物的产量d催化剂反应前后化学性质和质量都不变【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响【解答】解：a、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故a错误；b、不使用催化剂物质也能发生化学反应，例如过氧化氢溶液在常温下也能缓慢分解放出氧气故b错误；c、催化剂能够改变化学反应速率，但是不会增加生成物的质量故c错误；d、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变故d正确故选d【点评】本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题9no是大气污染物之一，但少量no在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能no难溶于水，通常条件下极易与氧气反应实验室收集no的装置是（）abcd【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法【解答】解：no难溶于水，可用排水法收集；密度比空气的略大且极易和空气中的氧气反应，故不能用排空气法收集故选：b【点评】本考点考查了气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应还要记忆气体的三种收集方法，本考点主要出现在选择题和填空题中10下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（）anh3 no hno3bno hno3 nh3cno nh3 hno3dhno3 nh3 no【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢显+1价，氧显2价，设nh3中氮元素的化合价为x，则x+（+1）3=0，解得x=3；设no中氮元素的化合价为y，则y+（2）=0，解得y=+2；设hno3中氮元素的化合价为z，则（+1）+z+（2）3=0，解得z=+5；因此nh3、no、hno3中氮元素化合价由低到高排列；故选a【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力11关于电解水实验的说法中正确的是（）a实验证明水是由氢气和氧气组成的b电解水时在正极产生氧气c水分子是由氢分子和氧原子构成的d该变化是物理变化【考点】电解水实验；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的2倍；据此结合分解反应的特征等进行分析判断即可【解答】解：a、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；b、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，故选项说法正确；c、分子是由原子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误；d、该变化有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论、分解反应的特征等是正确解答本题的关键12据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势为解决人民饮水安全问题，需对水进行净化下列说法正确的是（）a此过程不涉及化学变化b经过吸附作用可使硬水变为软水c用肥皂水能区别硬水和软水d长期饮用纯净水对身体健康有利【考点】水的净化；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】根据净水的知识进行分析，吸附除去的色素和异味，消毒发生的丝化学反应，肥皂水与硬水混合产生浮渣，与软水混合产生泡沫，纯净水不含有人体所需的矿物质【解答】解：a、净水中消毒发生的是化学反应，故a错误；b、吸附除去的是色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故b错误；c、肥皂水与硬水混合产生浮渣，与软水混合产生泡沫，现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，故c正确；d、纯净水不含有人体所需的矿物质，长期饮用对人体健康不利，故d错误；故选c【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行13在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）xyzq反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865a反应后物质y的质量为44gb反应中物质x与y发生改变的质量之比为1：4c反应中z可能是催化剂d若x和z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是2：1【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出a的质量【解答】解：a、根据质量守恒定律可知，设待测质量为x，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：20g+80g+2g+21g=x+4g+38g+65g，解得：x=16g，故a错误；b、反应过程中，x与y改变的质量比=（20g4g）：（80g16g）=16：64=1：4，故b正确；c、反应后z的质量明显增加，所以不可能为催化剂，故c错误；d、设反应中x与z的化学计量数a和c，则依据方程式中物质的质量关系可知， =，解得a：c=1：2，则x与y的计量数之比是1：2，故d错误故选b【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、反应物和生成物的判断、各物质的质量比等，难度不大14中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3co2+4na xr+c（金刚石），则x、r为（）a1、na2co3b2、na2co3c4、na2co3d2、na2o2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式3co2+4naxr+c，推断反应中生成物r的分子构成，根据分子的构成确定r物质的化学式【解答】解：由反应的化学方程式3co2+4naxr+c，可得知：反应前的3co2和4na中所含原子种类与个数及反应后c中原子种类与个数，它们的关系如下， 反应前 反应后c原子 3 1o原子 6 0na原子 4 0根据化学变化前后原子的种类、数目不变，则生成物r的x个分子中含有2个c原子、6个o原子、4个na原子，则x=2，物质r的化学式为na2co3；故选：b【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定二、填空题（共5小题，满分20分）15化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空：（1）最轻气体：h2；（2）地壳中含最最高的金属元素：al；（3）2个硝酸根离子2no3；（4）氧化铝中铝元素显+3价2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）氢气是最轻气体，写出其化学式即可（2）地壳中含量最高的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）氢气是最轻气体，其化学式为：h2（2）地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其元素符号是al（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字2个硝酸根离子可表示为：2no3（4）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素显+3价可表示为： 2o3故答案为：（1）h2；（2）al；（3）2no3；（4）2o3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键16水是生命之源，它与我们的生活密切相关（1）除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是过滤（2）下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是ba吸附 b蒸馏 c过滤 d静置沉淀（3）世博园直饮水主要生产流程为：自来水活性炭超滤膜分离紫外线消毒直饮水，其中活性炭起吸附作用（4）水既普通又珍贵下列对水的“多”与“少”的描述正确的是abca地球上总的水量多，淡水少 b我国水资源总量多，人均淡水量少c“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 d生活中接触的纯净水多，水溶液少【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；水资源状况；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，除去水中的不溶性固体可以使用过滤的方法，蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，净化程度最高，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，地球上水量多，但是淡水少，淡水资源人均占有量少，生活中的水多是溶液【解答】解：（1）除去水中的不溶性固体可以使用过滤的方法，所以本题答案为：过滤；（2）蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，净化程度最高，所以本题答案为：b；（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以本题答案为：吸附；（4）a、地球上总的水量多，淡水少，故a描述正确；b、我国水资源总量多，人均淡水量少，故b描述正确；c、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少，故c描述正确；d、生活中的水多是溶液，故d描述错误；所以本题答案为：abc【点评】本题考查了净水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行17化学用语是学习化学重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题1h氢1.0082he氦4.0033li锂6.9414be铍9.0125b硼10.816c碳12.017n氮14.018o氧16.009f氟19.0010ne氖20.1811na钠22.9912mg镁24.3113al铝26.9814si硅28.0915p磷30.9716s硫32.0617cl氯35.4518ar氩39.9519k钾39.1020ca钙40.08（1）地壳中含量最多的元素是o（氧元素）（2）从上表中可知，镁元素的相对原子质量为24.31，它属于金属（填“金属”或“非金属”）元素（3）由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为nacl（4）善于总结和发现是学好化学的一种重要途径，请写出表中你发现的一条规律质子数依次递增或原子序数依次递增【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类；化学式的书写及意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据元素在地壳中含量进行判断；（2）从元素周期表中的信息可知相对原子质量以及属于金属还是非金属元素；（3）利用元素的化合价写物质的化学式；（4）依据元素周期表的特点解决【解答】解：（1）根据元素在地壳中含量进行判断，地壳中含量最多的元素是氧元素；（2）从元素周期表中的信息可知镁元素的相对原子质量以为：24.31，由其汉语名称“镁”，可知其为金属元素；（3）原子序数为11的元素是钠，原子序数为17的元素是氯所以它们的元素形成化合物的为nacl；（4）依据元素周期表的特点解决，例如：质子数依次递增或原子序数依次递增故答案为：（1）o（氧元素）；（2）24.31，金属；（3）nacl；（4）质子数依次递增或原子序数依次递增（其他答案合理给分）【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素18小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）他们设计了一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，操作步骤是：在袋上切一小口，将袋内气体压入澄清石灰水中，观察现象（2）小明的猜想如果正确，现象应是将袋内气体鼓入澄清石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊（3）如果食品充气袋中所充的是氮气，你认为是否可行？可行（4）对所充气体的要求是：（填序号）安全、无毒； 廉价、易得；化学性质稳定，与食品不起化学反应；密度要比空气密度大【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；常见气体的检验与除杂方法【专题】科学探究【分析】（2）根据题意，小明猜想是二氧化碳，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，设计实验验证袋内气体是二氧化碳（3）根据氮气的化学性质不活泼，进行分析解答（4）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质，据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件【解答】解：（2）小明猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，判断小明的猜想是否正确，可采用将袋内气体鼓入澄清石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，说明小明的猜想是正确的（3）氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，故食品充气袋中充氮气是可行的（4）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质；故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体故答案为：（2）将袋内气体鼓入澄清石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊；（3）可行；（4）【点评】本题难度不大，将常见气体的性质与生活应用相联系，体现了化学就在我们身边，掌握二氧化碳的性质与检验方法是正确解答本题的关键19某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验，请补充完整实验步骤实验现象结 论（1）点燃甲烷同点燃氢气 一样，先检验纯度，（2）将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象蓝色火焰，烧杯内部有水雾证明含有氢元素（3）将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象烧杯内部澄清石灰水变浑浊证明含有碳元素【考点】质量守恒定律及其应用；常见气体的检验与除杂方法【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】甲烷在氧气中燃烧，氧气只能提供氧元素，如果能证明产物中有水和二氧化碳，则能证明甲烷中含有碳元素和氢元素【解答】解：证明甲烷中含有碳、氢两种元素是该实验的目的火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯和澄清石灰水是实验中用到的仪器和试剂因为甲烷为可燃性气体，在使用前必须检验纯度；再根据化学反应前后元素的种类不变，只需将甲烷燃烧，证明其燃烧产物是否有二氧化碳和水即可根据质量守恒定律进行判断：因为二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素一定来自于甲烷故答案为：检验纯度；蓝色火焰，烧杯内部有水雾；烧杯内部澄清石灰水变浑浊【点评】本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中含有哪些元素方面的内容，物质检验有的可以直接检验，有的需要转化后检验，本题需要检验转化后的产物应熟悉实验报告的填写，在实验中还运用了元素守恒的方法来分析问题，注意学科思维的培养三、（共2小题，满分15分）20能源与环境是目前世界各国共同关注的问题（1）煤、石油和天然气是常见的化石燃料煤燃烧会生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于水会形成酸雨的是二氧化硫（2）人类正在开发和使用新能源，如潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能等贮氢合金用于氢动力汽车的试验已获成功，氢化镁（mgh2）是一种贮氢合金，可以和水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式mgh2+2h2omg（oh）2+2h2，氢气做燃料的优点有（写两点）热值高、产物不污染环境（3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氧气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷该反应的化学方程式为：co2+4h2ch4+2h2o【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发；氢气的用途和氢能的优缺点【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物质（2）开发利用新能源能够节约化石燃料、减缓环境污染；氢气燃烧只能够生成水，是一种理想的新能源（3）二氧化碳和氢气在一定条件下反应能生成甲烷和水【解答】解：（1）煤、石油和天然气是常见的化石燃料；一氧化碳不溶于水，二氧化碳能够溶于水，能和水反应生成碳酸，溶解有二氧化碳的雨水，其酸性较弱，不能形成酸雨；而二氧化硫能和雨水中的水反应生成亚硫酸，亚硫酸能和氧气反应生成硫酸，亚硫酸和硫酸的酸性较强，能使雨水的ph小于5.6，当雨水的ph小于5.6时，就形成酸雨所以溶于水能够形成酸雨的是二氧化硫故填：石油；二氧化硫（2）人类正在开发和使用新能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等；氢化镁和水反应的化学方程式为：mgh2+2h2omg（oh）2+2h2；氢气作燃料的优点是热值高、产物不污染环境、原料丰富故填：太阳能、水能、风能；mgh2+2h2omg（oh）2+2h2；热值高、产物不污染环境（3）二氧化碳和氢气反应的化学方程式为：co2+4h2ch4+2h2o故填：co2+4h2ch4+2h2o【点评】化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源不仅能够节约化石燃料，还有利于保护环境，从而实现社会的可持续发展21下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：（1）实验c中烧杯的作用是作对比实验（2）上述不能达到实验目的实验是b（填序号）为实现相应实验目的，该实验改进的方法是在薄铜片上放置少量红磷作对比（3）实验a的实验原理是红磷燃烧消耗氧气且反应的产物是固体，若实验测定出的空气中氧气的含量小于，则造成的原因可能是装置漏气或未等冷却到室温就打开止水夹（写出两点）【考点】测定空气里氧气含量的探究；燃烧的条件与灭火原理探究；利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】科学探究【分析】（1）为了使实验结果更有说服力，增加这个对比实验；（2）图示b实验只能验证燃烧与氧气接触有关，不能验证与温度有关，故应增加对比实验；（3）根据红磷燃烧消耗氧气和生成物的状态分析，从实验的注意事项分析结果偏小的原因【解答】解：（1）通过烧杯与烧杯的对比发现，烧杯中的酚酞变红，烧杯中的酚酞不变色，说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红，而氨水和酚酞并没有混合，从而说明分子是在不断的运动故答案为：作对比实验；（2）分析上述三个实验，ac的原理和操作都正确，只有b不完整，按照图示操作，只能够证明白磷燃烧需要氧气，不能证明与温度有关，故应在薄铜片上放置少量红磷做对比实验；故答案为：b；在薄铜片上放置少量红磷作对比；（3）磷在空气中燃烧能消耗氧气，生成五氧化二磷是固体，故可测得空气中氧气的体积；氧气体积大约占空气的五分之一；若实验测定出的空气中氧气的含量小于，则造成的原因可能是装置漏气，瓶内的氧气没有全部耗尽或未等冷却到室温就打开止水夹故答案为：红磷燃烧消耗氧气且反应的产物是固体；装置漏气或未等冷却到室温就打开止水夹【点评】此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题解题时应充分利用题中给予的信息，进行筛选分析，得出正确答案四、实验题（共2小题，满分22分）22下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题（1）若选用b装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2若选用d装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：在集气瓶口放一根带火星的木条，木条复燃说明已经收集满（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应：caco3+2hclcacl2+h2o+co2若选用d装置收集二氧化碳，请简述判断二氧化碳已收集满的方法：在集气瓶口放一根燃着的木条，木条熄灭说明已收集满（3）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是a（选填装置序号）若选用f装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从b端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用f装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从b端通入【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验