七年级语文下册 第四单元 十八 夏天的昆虫课件2 苏教版.ppt_第1页
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文档简介

夏天的昆虫 汪曾祺 学习目标 1 了解蝈蝈 蝉 蜻蜓 刀螂的品种 习性 2 学习在说明文中兼用文艺笔法的特点 体会文章语言的准确性 生动性 3 激发热爱自然 热爱昆虫的情感 作者简介 汪曾祺 江苏高邮人 1920年3月5日出生 中国当代作家 散文家 戏剧家 京派作家的代表人物 被誉为 抒情的人道主义者 中国最后一个纯粹的文人 中国最后一个士大夫 汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就 对戏剧与民间文艺也有深入钻研 作品有 受戒 晚饭花集 逝水 晚翠文谈 等 1997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世 享年77岁 初读课文 思考 1 本文的说明对象有哪些 2 作者从哪些方面介绍这几种昆虫 3 作者为什么选择这几种昆虫介绍 蝈蝈 蝉 蜻蜓 刀螂 蝈蝈 蝉 生活习性 请以同样的方式来介绍蜻蜓 刀螂小组合作讨论解决 参考 1 蜻蜓 种类 体型 颜色以及各自的特点等2 螳螂 名称 外形特征等 夏天的昆虫有很多 作者为什么就选择这四种昆虫来介绍呢 作者只写了这四种昆虫 是因为它们有一个共同特点 有趣 也许作者小时候特别喜欢这些昆虫 和这些昆虫结下了不解之缘 这些昆虫伴随着作者的美好童年 寄托着作者对童年生活的眷恋 因而作者将其写的生动活泼 风趣形象 这样更容易引起读者强烈的阅读兴趣 更能激发人们热爱自然 热爱昆虫的情感 再读课文 思考 1 文章运用哪些说明方法来介绍这些昆虫 2 圈画出你觉得文章中写的很有趣的句子 并做出批注 本文运用怎样的说明方法来介绍这几种昆虫 分类别 还有没有其他的说明方法 作比较 秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多 作诠释 另有一种纯黑的蜻蜓 身上 翅膀都是深黑色 我们叫这鬼蜻蜓 因为这有点鬼气 也叫 寡妇 例 本文不同于一般的说明文 在写作上最明显的特点是在说明中兼用文艺的笔法 示例 北京的孩子捉蝉用粘竿 竹竿头上涂了粘胶 我们小时候则用蜘蛛网 选一根结实的长芦苇 一头撅成三角形 用线缚住 看见有大蜘蛛网就一绞 三角里络满了蜘蛛网 很粘 瞅准了一只蝉 轻轻一捂 蝉的翅膀就被粘住了 这段文字属于细节描写 生动形象地写出了制作三角网捕捉蝉的过程 写出事物的特色神韵 这段文字中哪几个字用的非常传神 绞 络 捂 绞 写出了粘取蜘蛛网时动作的麻利 表现了获取蜘蛛网的果断 迅速 络 形象生动地写出了三角架上密密麻麻地缠满蜘蛛网的情形 捂 生动形象地写出了用蜘蛛网粘捕蝉翼时生怕惊飞蝉 或弄破蜘蛛网的那种小心翼翼 悄无声息 那种动感以及快感从一个 捂 字得到了活灵活现的表现 我们都有捉过小昆虫 连拍个蚊子 苍蝇都要做到稳准狠 请模仿汪曾祺先生的笔触写一段文字 描写一下你捉昆虫的情景 60字左右 作者只是为了介绍这几种昆虫吗 作者的写作目的是什么 文章最后一段 以设问的形式 点明写作意图 希望现在的孩子对自然发生兴趣 体现了作者激发儿童热爱自然 热爱昆虫的情感 同学们 请放下手机 关上电脑和电视 投身到大自然中 去感受大自然带给你不一样的
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