高中语文 第一专题相信未来同步练测 苏教版必修1.doc

相信未来4一、基础训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）a.灰烬（jn） 睫毛（ji） 给予（gi）鸟声啁啾（ji） b.脊背（j） 寄予（y） 轻蔑（mi）功亏一篑（ku）c.曙光（sh） 依偎（wi） 瞳孔（tng）不屈不挠（no）d.撞击（zhung） 摇曳（y） 嘲讽（fng）扣人心弦（xun）2.下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ）a.坐阵 声名鹊起 真相大白 堕落腐化b.青睐 呕心沥血 究由自取 美轮美奂c.宣泄 袒露心迹 兵荒马乱 坐收渔利d.和蔼 甘之如饴 人情事故 不胫而走 3.下列加点的成语运用有误的一项是（ ） a.他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。 b.这种作文形式给学生以极大的展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。 c.崔颢黄鹤楼诗的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，因版本记录不同，评论家莫衷一是。 d.这款手机透露出一种华丽尊贵的气质，看上去给人一种金碧辉煌的王者风范。 4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）a.日前一份市场调查报告指出，亚裔的购买力占全美消费者购买力的4.7%，亚裔成为可以堪称美国最大的消费族群。 b.近年来，以择校热等为表象的教育资源不均衡、教育机会欠公平现象正日益演变为一个不容忽视的社会问题。c.网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。d.在刘心武的新书红楼梦八十回后真故事中告诉读者，全本的红楼梦不仅存在过，而且八十回后散失的故事也是可以探究出来的。5.下面对文学常识的解说，不准确的一项是( )a.诗歌，文学体裁的一种。文学体裁分类中人们常常采用“四分法”，即将文学体裁分为“小说、散文、诗歌、戏剧”四大类。 b.词，古代诗歌的一种,又称“诗余”“长短句”等。它产生于唐代，兴盛于宋代。中国古代的豪放词派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约词派以柳永、李清照为代表。 c.意境是诗词中情景交融的生活画面。“意”，指的是作者的主观感情；“境”，就是作家笔下的外部世界。二者在艺术上的和谐统一，就形成了诗词中的“意境”。d.诗歌中的浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常常用热情奔放的语言、神奇瑰丽的想像和夸张手法来塑造形象，表达热烈的情感。相信未来就具有这样的特点，是典型的浪漫主义新诗。二、课堂练习阅读课文节选部分，回答问题。当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。6.本诗的一、二节是用哪些意象来表现现实的?这些意象表达了诗人怎样的情感? 7.诗人为什么要用“美丽的雪花”“凝露的枯藤”“孩 子的笔体”写下“相信未来”? 8.诗中反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用？ 三、课外拓展阅读下面的一首诗歌，完成后面的题目。也 许答一位读者的寂寞舒 婷也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还是错也许我们点起一个个灯笼又被大风一个个吹灭也许燃尽生命烛照别人身边却没有取暖之火也许泪水流尽土地更加肥沃也许我们歌唱太阳也被太阳歌唱着也许肩上越是沉重信念越是巍峨也许为一切苦难疾呼对个人的不幸只好沉默也许由于不可抗拒的召唤我们没有其他选择9.这首诗主要运用了哪些表现手法？有何艺术效果？ 10.诗中说“也许肩上越是沉重”，结合全诗简要分析是什么让作者肩上沉重。 11.有人认为这首诗“充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情”，你的看法如何？ 四、语言运用12.仿照下面诗节的排列形式，完成空白处的诗句，要求句意连贯，意思完整。字数可略有增减，不一定押韵。我们多么热爱那些优美的文字啊在希望的清晨在忧郁的黄昏 在一灯如豆的温馨的夜里我们多么热爱那些优美的文字啊_我们多么热爱那些优美的文字啊 屈原的恣肆李白的飘逸杜甫的沉郁我们多么热爱那些优美的文字啊_13.依照例句进行仿写。例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。（1）没有理想的人，他的人生如 ， ， 。（2）没有理想的人，他的生活如 ， ， 。五、直击高考（一）阅读下面这首诗，完成问题。山亭夏日高 骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。14.“阴浓”写景状物，妙在何处?“入”字有何意味? 15.请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的，全诗写景的角度又有何特点。 （二）阅读下面的诗歌，然后回答问题。野水孤舟梁栋前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。【注】梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。16.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？_17.诗的颈联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？_答案与解析1.c（a.给j。b.予y。d.弦xin。）2.c（a.阵镇。b.究咎。d.事世。）3.d（“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，此处用来形容手机不恰当。）4.b（a项中“成为”和“堪称”语义重复，“可以”和“堪”语义重复。c项句式杂糅，“耐人寻味”就是“让人寻味”，不能作“有”的宾语，该句与“总有一种滋味留在心中”杂糅。d项成分残缺，介词结构误用导致主语残缺。）5.d（相信未来是立足现实的作品，风格与手法都不大符合浪漫主义的创作风格，更谈不上典型了。）6（1）蜘蛛网查封了炉台、灰烬冒着余烟叹息着贫困悲哀、紫葡萄化为露水、鲜花依偎在别人的怀中。（2）通过这些意象的描写，表达了诗人矛盾复杂、难以言明的情感：有对生活的痛苦悲伤，有对现实的失望甚至绝望，有对未来的惆怅迷惘和困惑，也有面对不公正待遇的无助、无奈等等。 7.雪花纯洁美丽，象征了诗人对未来虔诚执著的希望，也可以表达诗人对现实的不满；枯藤凝露，似乎象征着新生，表达了诗人对未来信念的执著追求；孩子的笔体最为稚嫩、真诚，最富于幻想。这些意象表达了诗人对美好未来的企盼和渴望。8反复咏唱，强调用热情与执著，去面对迷途的惆怅和失败的苦痛，相信理想一定能实现；一唱三叹，给人以强烈的震撼，具有深刻的感染力。9.这首诗主要运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。10.也许有过重的生活负担，也许还有过重的精神负担，但最主要的是高度的社会责任感。11.不是的。这首诗有沉重、有无奈，但作者表达更多的是执著、坚强、勇敢，还有就是人生在世永远也无法逃避的责任。12.示例：在大江东去中 在晓风残月里 在北雁南飞时 但丁的深邃 雨果的神奇 屠格涅夫的清丽（或“鲁迅的犀利 老舍的质朴 郭沫若的浪漫”）13.示例：（1）迷路的航船 飘飘荡荡 没有方向 （2）断线的风筝 晃晃悠悠 没有目标14.“阴浓”二字不仅状树之繁茂，且又暗示此时正是夏日午时前后，烈日炎炎，日烈，“树阴”才能“浓”。“入”用得极好：夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，十分清晰。“入”字正写出了此时楼台倒影的真实情景。15.比喻。烈日照耀下的池水，晶莹清澈；微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼。诗人用“水精帘动”来比喻这一景象，美妙而逼真：整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，被风吹得泛起微波，在荡漾着的水波下则是随之晃动的楼台倒影。全诗从视觉、嗅觉角度写景，绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，“满架