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选种子（中班科学）扬中市级机关第二幼儿园 顾红娣 201100教材简析: 种植角是孩子们自己的一片小天地，他们亲身参与到种植中，了解种植的每一个步骤，观察并感知植物的生长过程，体验收获的快乐。每当孩子们种下种子，精心呵护，每天关心的事情就是“我的种子有没有发芽”。然而有的小朋友种的种子在很长时间内竟然没有发芽，他们都很伤心，同时也有疑惑“我也天天浇水，天天把它搬到外面晒晒太阳，为什么不发芽呢”，针对这一情况，再结合中班孩子的年龄特点，我进行了本节活动的设计。目标预设：联系生活实际情况，尝试用多种方法判别种子的优劣，丰富相关种植经验。重点、难点： 用“手选”的方法从颜色、外形等方面辨别好种子和坏种子。用“清水”选的方法进行挑选，了解坏种子里面是空的、很轻，会浮在水面上，而好种子重，所以会沉下去。设计理念：孩子是学习的主人。活动中，以孩子为主体，从孩子的实际出发，让孩子充分地去动脑、动手，感受操作的快乐，尊重孩子们的想法，让幼儿学会用粗浅知识解释周围生活中的一些简单问题，激发幼儿的好奇心、求知欲。设计思路：种植活动中“选种”很重要，这也往往是孩子们最容易忽略的。“选种”是一个载体，目的是学习“选种”背后的方法，也就是观察比较、归纳梳理。为了培养孩子对科学活动的兴趣与探究积极性，提高孩子善于观察能力，特设计此课题。活动过程：一、介绍种子1.师：“我们班的种子发芽了，谁愿意介绍一下你们种的是什么呢？”2.师：“你们平时是怎么照顾这些种子的呢？”幼儿了解种子发芽需要阳光、空气、水。3.师：“老师这里有一盆种子，我也给它温暖的阳光、新鲜的空气和充足的水，为什么没有发芽呢？”幼儿观看视频，直到播种之前要挑选出好种子。二、判别种子1.方法一：手选（1）出示黄豆种子，请幼儿挑选。（2）师：“你们在挑选种子的时候有什么标准吗？”（3）幼儿两两相互讨论如何分辨好种子和坏种子。（教师巡回指导时提醒幼儿从颜色、外形等方面辨别。）（4）小结：好种子粒大饱满，无发霉和虫蛀，外表有光泽。从外形上看小的、不饱满、还有半个豆粒的，从颜色上看豆子黑的都是坏种子。这些小朋友用眼睛仔细观察就能分辨出好种子和坏种子。2.方法二：清水选（1）出示稻谷种子，请幼儿出好种子和坏种子。（2）师：“你用什么方法来选出好稻谷种子呢？”（3）讨论：这么多的稻谷挑选好种子要花费多长时间呢？想一想有什么好的办法？ （4）尝试借助水进行挑选。（5）小结：坏种子里面是空的、很轻，会浮在水面上，而好种子重，所以会沉下去。三、经验拓展1师：“除了刚才我们说的这些挑选种子的方法以外，还有其他不同的方法吗？”2欣赏PPT，
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