湖北省通山县洪港中学八年级语文上册 第10课《诗三首》同步练习 鄂教版无答案.doc_第1页
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诗三首第一部分：1填空：普希金，国著名诗人，代表作品有 。狄金森，国著名诗人，代表作品有 。2下面词语书写正确一项是（）a、雾霭博爱祈求充许b、诱惑蔚蓝请撤羡募c、沟壑厌倦异帮港湾d、呼啸嘎吱桅杆追逐3根据课文将诗句补充完整。也许你早该到达一个平静的港湾你早该享受那幸福的安宁 。 ，桅杆弓着腰在嘎吱作响我在等待着你的回答呀 。4我羡慕你，大海的勇敢的船夫中，“我”所“渴求的另一种自然”指的是什么？5帆中“下面的涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光”象征着什么？6“它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆”这句话的含义是什么？读选文，回答问题： 蓝海 狄金森我的河流涌向你你肯收容吗，蓝色的海？我在等待着你的回答呀啊大海你多么慈祥，博爱我要从污浊的沟壑把一条条溪流引来说呀大海说你允我扑进你的胸怀！7在作者笔下，蓝海是怎样的海？8作者为什么说蓝海是慈祥而博爱的？9“我扑进你的胸怀”是什么含义？10蓝海和帆两诗中大海的形象有什么不同？第二部分： 根 牛汉我是根一生一世在地下默默地生长，向下，向下我相信地向有一个太阳。听不见枝头鸟鸣。感觉不到柔软的微风，但我坦然并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，秋天，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。11诗中“根”的形象象征着什么？12诗人以根自喻想表达什么？13这首小诗的寓意是什么？14你觉得这首诗的韵律怎样？为什么会这样？第三部分：15请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。(1)(2)16请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45字。(2004年湛江试题)李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：17阅读下面的材料，然后回答问题。某单位正在召开总结大会，牛厂长表彰了厂里的科技人员。他说：“我厂的科技人员研制的新的照明系统，能节约电费将近65%以上，这项成果将为我厂带来很大的经济效益。”牛厂长讲完后，大会主持人接着说：“下面欢送领导下台，请受表彰的科技人员上台。”牛厂长听了
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