八年级语文下册 第二单元 第5课《大自然的语言》(第1课时)课件 新人教版.ppt_第1页
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第2单元5大自然的语言第一课时 大自然的语言 交流农谚 说说它们包含的物候知识 竺可桢萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘阻挠纬度结束草长莺飞 sh w0i n ch9ng z3i y3n zh2ngy ng n1o qi1o shu i 读一读 zh zh8n m9ng r5ng s y n pi n 次第 孕育 簌簌 销声匿迹 依次 怀胎生育 比喻既存的事物中酝酿着新事物 纷纷落下的样子 躲藏起来不露面 这里指鸣叫声消失了 藏起了行迹 解释词意 风雪载途 年年如是 周而复始 翩然 每年都这样 是 这 形容循环往复 动作轻快的样子 风雪遍地 竺可桢 1890 1974 浙江上虞人 我国著名的的气象学家 地理学家 他一生在气象学 地理学 科学史等方面的造诣都很高 而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一 了解作者 本文可分几部分 如何划分 第一部分 1 3 引出什么叫物候和物候学 第二部分 4 5 说明物候观测对农业的重要性 第三部分 6 10 说明决定物候现象来临的因素 第四部分 11 12 说明研究物候学的意义 大自然的语言 在文中指什么 这篇课文以此为题有什么作用 花香鸟语 草长莺飞 都是大自然的语言 作用 把大自然人格化 这一说法巧妙 形象 能吸引读者 讨论 这篇文章介绍的仅仅是 大自然的语言 吗 如果不是 那介绍的是什么 文章前面生动形象地介绍 大自然的语言 又有什么作用 不是 文章介绍的是物候学 前面生动形象地介绍 大自然的语言 描写了春夏秋冬四季更迭的情况 既生动形象 又高度概括 使读者对物候学有了直观的认识 接着 作者再以具体现象做例子 在此基础上 作者从古代到近代 从起源到发展 自然地引出什么是物候 什么是物候学 什么是 物候 什么是 物候学 花香鸟语 草长莺飞等这些自然现象 我国古代劳动人民称它为物候 利用物候知识来研究农业生产 已经发展成一门科学 就是物候学 物候观测对农业有什么重要意义 物候反映气候条件对生物的影响 比较简便 容易掌握 可以广泛应用在农业生产上 决定物候现象来临的因素有哪些 纬度 经度 高下的差异和古今的差异 研究物候学有什么意义 预报农时 安排播种日期 安排农作物区划 确

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