广东省河源市江东新区七年级历史上册 第3单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国（第1课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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第三单元秦汉时期 统一多民族国家的建立与巩固 第9课秦统一中国 第1课时 学习目标1 了解秦灭六国的背景 经过 结果及意义 分析秦能完成统一的原因 2 掌握秦朝确立中央集权制度的措施和影响 理解中央集权制度这一概念 秦国统一全国的条件及其历史意义分别是什么 一 秦灭六国 阅读思考 天降大任促统一 商鞅舌战守旧群臣 商鞅 战国时期政治家 改革家 思想家 法家代表人物 商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家 秦始皇 前259年 前210年 嬴姓 赵氏 名政 十三岁继承王位 三十九岁称皇帝 在位三十七年 中国历史上著名的政治家 战略家 改革家 首位完成华夏大一统的铁腕政治人物 秦始皇像 读一读 秦王嬴政任用许多能干的人 李斯原来是楚国的一个小吏 被秦王拜为客卿 王翦是秦国名将 嬴政因未采纳王翦的意见 用人失当 伐楚失败 就亲自赶到王翦家 当面检讨 再三请求他率兵伐楚 顺应民心 符合历史潮流 商鞅变法 秦国实力最强 秦王嬴政 善于任用人才 思考讨论 秦统一全国的条件是什么 嬴政 军事策略 远交近攻 各个击破 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 嬴政 结束了春秋战国以来长期混战局面 秦统一全国有什么意义 阅读思考 创立中央集权制度的目的是什么 中央集权制度具体内容是什么 二 确立中央集权制度 我该如何统治 我统一天下德盖三皇功过五帝 自今已来 朕为始皇帝 后世以计数 二世 三世至于万世 传之无穷 史记 中央 皇帝为最高统治者 下设丞相 太尉 御史大夫 地方 废分封 行郡县 分天下以为三十六郡 郡置守 尉 监 史记 李斯曰 周文武所封子弟同姓甚众 然后属疏远 相互击如仇雠 诸侯更相诛伐 今海内赖陛下神灵一统 皆为郡县 史记 秦始皇本纪 秦朝中央集权制度示意图 皇帝 最高统治者 中央政府 地方政府 军事 行政 监察 太尉 郡 守 县 令 御史大夫 丞相 秦朝的政治建制示意图 中央集权 讨论比较秦朝郡县制与西周分封制的区别 1 分封制以血缘关系为基础 郡县制是在国家统一的条件下实行 按地域划分 2 分封制下的诸侯王位世袭 并拥有封地 郡县制下的官吏由皇帝或朝廷任免调迁 官位概不世袭 官吏只有俸禄没有封地 3 分封制下诸侯国有很强的独立性 容易发展为割据势力 郡县制是地方行政机构 受中央控制 有利于中央集权的加强和国家的统一 课
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