广东省汕头市龙湖实验中学八年级英语上册《Unit 9 Can you come to my party Section A 2（Grammar Focus3c）》教案 （新版）人教新目标版.doc

【课 题】unit 9 can you come to my party section a 2 (grammar focus-3c)备注【教学目标】1) 教学掌握下列词汇：invite, accept, refuse 2）进行一步复习巩固运用section a 部分所学的生词和词组。3）进一步教学运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。4) 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。【教学重点难点】1. 教学重点：1) 进一步教学运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。2) 掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。2. 教学难点：1) 能熟练进行邀请及应答。2) 运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。【情感态度价值观目标】学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。【教学过程】【教学过程】. warming- up and revision 1. have a dictation of the new words learned in the last class. 2. ask some ss to invite some ss to his/her party. the partners give some answers. s1: can you come to my party? s2：sure. id love to. s3: sorry, i cant. i have to look after my sister at home. s4: 3. role-play the conversation in 2d. . grammar focus. fill in the blanks. 星期六你能来我的聚会吗？ _ you _ to my party on saturday?当然，我乐意来。sure. _ _ _. 对不起，我必须为数学考试而教学。 sorry, i _ _ _ a math test. 明天晚上你能去看影剧院吗？ _ you _ to the movie _ night? 当然可以，听起来很棒。 _, that _ _. 恐怕不行，我得了流感。 im _ not. i have the _. 他能去聚会吗？ _ he _ to the party？ 不能。他必须帮助他的父母亲。 no, he _. he _ to help his parents. 她能参加棒球比赛吗？ _ she go to the baseball _? 不，她没有空。她必须去看医生。 no, shes _ _. she _ to _ to the _. 他们能去看电影吗？ _ they_ to the _？ 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。 no, theyre not _. they _ _ _ meet their _. . try to find 如何表达邀请与答复别人的邀请： 1. can 用于表示 “_”，如： 汤姆会骑马。 _2. “can you?”表达 “_”，答语：同意用_. 不同意用_. 如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。 _. practice work on 3a: 1. tell ss to read the conversation in 3a and try to complete the answers with might and one of the phrases in the box. 2. 方法指导： 首先，应明确练习的要求。本题要求同学们用情态动词might来委婉地表达自己在将来的某个时间可以有做的事情。然后，读空格中所给的词组，明确它们的意思。读每个小对话，根据上文语境结合所给的词组，选择一个恰当的事情来回答。注意，一定要用上情态动词might。 结构：might + 动词词组 3. 教师校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。4. 学生们阅读这些对话，并与伙伴一起练习这组小对话。work on 3b: 1. 告诉学生们本题的要求：根据括号中所给的提示词来补全问句，并做出恰当地答复。2. 让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的，并做答复。如果是拒绝，还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由。3. 让学生们互相检查自己所写的小对话，发现并改正错误。 4. 让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话。大家一起改正句子中的错误。 . group work 1. 小组中的同学们每个人都填写一张表格（见3c中表格）来明确自己近期要做的事情，选择一个恰当的时间来开一个聚会。2. 先由小组长根据自己的安排，邀请你小组里的成员去参加你的聚会，每个小组成员，根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。3. 然后，其他同学轮流根据自己的安排，邀请你的组里的成员去参加你的聚会，其他成员根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。4. 最后，看你们小组哪位同学能邀请到最多的同学参加自己的聚会。 . exercise if time is enough, do some more exercises on big screen. 选择恰当的答案完成对话：a: hey, bob. 1. _b: im sorry, i cant. i have to help my parents.a: 2. _. how about you, ling ling? can you come to my party?l: 3. _a: on saturday afternoon.l: oh, no, i cant. 4. _a: thats too bad. 5. _.l: sure. thanks for asking.a. thats too bad. b. can you come to my party? c. are you going shopping with me?d. maybe another time. e. i have to study for a test. f. when is it? g. id love to.1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _homework 1. 复习grammar focus 中的内容。2. 完成全品课时作业（三十四）选作：补全对话。板书设计 section a 2grammar focus-3c3a: 1. watch tv; 2. i might practice the violin. 3. i might finish it on the weekend. 4. i might go with my cousin. 5. im afraid not. i might visit my grandparents. 3b: 1. can you play tennis with us? sure. id love to. 2. would you like to go to the movies? im afraid i cant. i might have to prepare f