广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 14.1 轴对称教案（1） 新人教版.doc_第1页
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14.1 轴对称（1） 教案三教学过程 1.指导自学1 （p29-32 时间：6分钟） 思考下列问题：(1)什么叫做轴对称图？，轴对称图形的对称轴是什么线？（2）轴对称图形的有什么特点？对称轴的位置怎样？（3）你能举出几个在现实生活中你所见到的轴对称图形的例子吗？（4）概念应用：请完成p30练习.(5)判断下面的图形是不是轴对称图形?并简要说明理由注：对于一个概念的建立，经历“实物概括应用”等过程的认知规律2.指导自学2（1）什么是两个图形关于某一条直线对称？（2）思考：p30图中的每对图形有什么共同的特点?(3) 两个图形成轴对称的定义如下图，图形f与图形f就是关于直线l对称，点a与点a是对称的（4）举例：你能举出一些生活中两个图形成轴对称的例子吗?（5）练习：p313.辨析概念分组讨论：轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念之间的联系和区别讨论后可列表比较如下：轴对称图形两个图形成轴对称区别一个图形两个图形联系1沿着某条直线对折后，直线两旁的部分都能够互相重合(即直线两旁的两部分全等)2都有对称轴(至少一条)3如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线对称；如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是轴对称图形注：通过讨论、比较，便于进一步理解概念，弄清它们之间的联系和区别。4.实践和应用（1）下列图片是生活中的一些建筑物，它们是轴对称图形吗?（2）下列图形是部分汽车的标志，哪些是轴对称图形?奔驰宝马大众奥迪（3）下图中的两个图形是否成轴对称?如果是，请找出它的对称轴（4）请在下图这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在横线的空白处设计一个恰当的图形。四归纳小结通过本节课的学习，你有什么收获?主要围绕下列几个问题:1概念：轴对称图形，两个图形关于某条直线对称，对称轴，对称点2找轴对称图形的对称轴五课堂作业 (1)p36第1、2题，(2)下列图形是不是轴
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