(部编)人教2011课标版一年级上册《四季》教案.doc

四季教案第一课时教学目标1、通过看图片，猜谜语，道具等方法，认识“尖、说、春、青、蛙、夏、弯”7个生字，和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发对大自然的喜爱之情。教学重、难点认字和练习朗读。学会多种识字方法，激发对大自然的喜爱之情。教学过程一、图画导入1、今天，老师带来了几幅美丽的图片，你们想看吗？这四幅图分别画着春夏秋冬四个季节，让我们一起来看一看猜一猜,哪个是春天，哪个是夏天今天我们一起学习新课四季。（课文中的4幅图）（板书四季）。二、学习课文，随文识字（一）学习第一句问：现在看第一幅图，它画的是什么季节？你怎么看出来的？（你的小眼睛真是亮晶晶的） 1、小鸟看见了，为这幅有趣的图画写了一句话，你们看。（图文出示）先听老师读一读。师范读。现在你们也来学学老师读一读。生读。分句教读。男女读。2、同学们，现在我们面前出现了几块生字石头，我们一起来搬开它好不好？（出示尖说春3个生字）自由读。现在请一位小老师带读。个人读。3、同学们，那么我们怎样记住这几个生字的？问：你们觉得尖是怎样的，我们一起看看图，说一说草芽哪里大哪里小。（草芽尖尖图）。对啊，上大下小就是尖，原来我们看图片可以认字。有谁可以说说字是什么偏旁，对啊，我们平时说出来的，是语言，所以它是言字旁。（带读言字旁两遍）现在老师出一个谜语给你们猜：三人晒太阳。春天变暖了，太阳出来了，三个好朋友一起去晒太阳，就是什么字？春字。（猜谜语也可以识字）4、同学们这么重的生字石头都被你搬开了，你好真厉害。现在我们把生字放回第一句，再读一读。5、接下来老师教你们写一个生字，春天的天字（板书）同学们你们说说我们的天空是怎样的？（做动作）大大的，上面一横代表什么？（写田字格里）书空1分钟描红，谁写得又快又好。谁可以用天来组词？（二）学习第二句走过了美丽的春天，我就来到了（请看图片）你是怎么看出来的呢？（你观察得真仔细）问：谁来说一说荷叶是怎么样的？夏天到了，天气热了，小青蛙坐在荷叶上乘凉，我们一起和它打个招呼！（你们真有礼貌）1、在荷叶上乘凉的小青蛙看到美丽的风景，忍不住写下了这句话。听老师读。齐读。个人读。（不加字、流利）2、同学们，你们看生字石头又出现了，我们再试着把它们搬走。自由拼读。现在请一位小老师带读。开火车读。（火车火车这组开）3、我们怎样记住这些字呢？老师又想到了一个谜语：两块土里藏着虫。什么字。 谁来说一说你是怎样记住“青”字的？ 最后一个是什么字？我们来学习一个新的偏旁。（红笔苗折文）齐读两遍。4、下面玩一个小游戏。我是一张圆圆的荷叶，来找我的小青蛙，我们一起聊聊天好不好？聊天之前我们一起读一读这句话。5、老师就有个问题了，我明明是荷叶，怎么又是夏天了？谁来帮老师解答。6、荷叶代表夏天，有荷叶说明夏天来了。7、说话。师：小青蛙，你好，我是夏天。生：你好，圆圆的荷叶。师：你真有礼貌。生：谢谢。师：小青蛙，你能告诉我你在夏天可以看到什么景物，人们会做什么事情吗？生：师：谁可以说一说夏天有什么景物，人们会做什么？生：回答。师：现在老师给你们带来了一张图片，请看。（夏天图，事情图）师：小青蛙，你能告诉我你在夏天可以看到什么景物吗？生：看到了师：可以做什么？生：可以做8、你们说得真好。现在讲这句话再读一遍。（三）学习第三句炎热的夏天过去了，现在凉爽的季节来了，你们看，这是（秋天）。你是怎么知道的？1、不仅谷穗弯弯，树叶也黄了，落了。还记得我们的第一课吗？我们一起背一背。2、看着这样美丽的景色，谷穗写下了这一句，你们听。听老师读。齐读。左右两边读。现在全班起立，我们来演一演，读一读。（你们真有礼貌啊）3、同学们，现在生字石头怕我们了，只来了一块，你们看。自由读。现在老师送你们一个神奇的方法记住它，你们看（出示铁丝）铁丝弯弯像张弓，齐读。4、接下来老师又想和你们玩一个游戏了。（出示谷穗弯，谷穗弯弯）老师读黑色字你们读红色字。问：你们看一看这两个词有什么不同？多了一个字，听起来就更弯了。谁来读一读？5、课文中还有哪些这样的词语？学生答，其他同学跟读。（放映全部合作读）6、除了课文里面，你们还可以说说像这样的词语吗？出示日月水火图片，教师示范第一个：红日圆圆。图文一起读。（三）复习生字同学们，这节课我们的收获真多啊，我们用看图片、猜谜语的方法，记住了下面这些生字，我们再一起读一读。（出示生字）（四）课堂小结我们走