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文档简介

d t n l教学设计临晋西关小学 侯晓萌 教学内容：人教版大版小学语文一年级上册第四单元d t n l教学目标:知识与技能：1.学习d、 t 、n、l 4个声母，读准音，记住形，正确书写。2.认识生字，看图说话，学会儿歌。过程与方法：在玩的过程中快乐地学习。情感态度价值：激发学生的学习兴趣，培养学生识字写字的兴趣。教学重、难点: 学习读写d、 t 2个声母。教具准备：课件、制作拼音卡片。课型：新授课教学过程：教学过程一、谈话导入，引出课题。（用时：3分钟）1.过渡：这节课，我们要学习两个声母d、t和它们与单韵母组成的音节。我们一起比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。2.板书d、 t，引导学生跟着认读。跟着老师读声母d、 t。二、学习声母d、t和相关音节。（用时：12分钟）1.课件出示第一幅插图，问：图上画了什么？它会发出什么声音？教师小结：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。2.引导学生认读d，记清d的形。（1）引导学生采用多种形式认读d。（2）引导学生念： 左下半圆d d d 。（3）出示四线格，引导学生书写d，并强调书写要点。3.引导学生学习声母d和单韵母组成的音节。（1）课件出示相关音节，引导学生拼读。（2）引导学生多种形式拼读四声音节。4.用同样的方法引导学生学习声母t。三、学习声母n、l和相关音节。（用时：10分钟）1.猜谜引入：两个门洞是什么字母？引导复习：两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞n，板书：n。2.引导学生认读n，记清n的形。3.引导学生学习声母n和单韵母组成的音节。（1）课件出示相关音节，引导学生拼读。（2）引导学生多种形式拼读四声音节。4.用同样的方法引导学生学习声母l。四、拼读儿歌。（用时：5分钟）1.课件出示儿歌轻轻地，引导学生自己拼读，说说读懂了什么？2.请小老师带着大家读一读。3.教师领读红色的音节。4.引导学生试读儿歌，说说儿歌讲了什么？5.组织交流。五、认读生字。（用时：10分钟）1.课件出示插图，引导学生尝试拼读5个生字。2.请小老师教读音节、生字。3.组织学生开火车认读。4.组
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