广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文上册《第12课 桥之美》教案 新人教版.doc

第三单元 12 桥之美一、教学目标1.知识与能力引导学生能根据说明文的常识和小品文的特点去学会自我分析文章。2.过程与方法(1) 在默读课文的基础上，通过掌握段落中心句的方法来把握全文的主要内容并理解本文的主旨。(2)通过与中国石拱本桥的对比阅读，来进一步掌握本文在内容与写法上的特点。3.情感态度与价值观通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识。二、教学重难点（一）重点1了解由作者看来：桥美在何处？2找出文中说明性的文字，并指出其所运用的说明方法及其作用。 （二）难点引导学生能对本文的重点语句，学生入情入理的分析。三、教学流程设计自学指导：要求：桥之美美在哪些方面方法：（1）给文章划分层次段落（2）划出文段中的关键句（3）自由畅谈桥美在哪里（4）找出文中总结性句子时间：10分钟（一）生自学，师巡视；（二）师生交流，展示品读过程1一生读13段，展示（1）引出说明对象：桥（多种多样的形式作用）。（2）激发读者阅读：兴趣。2一生读49段。（1）这一段写的什么？（父亲要造高台阶的原因）（2）那是什么原因呢？（想得到高的地位，即渴望尊重。）马斯诺关于人的需要的层次理论。人有五种需要：生理需要（吃穿）、安全需要（保命）、爱的需要（情感滋润）、尊重的需要（被人认可）、自我实现的需要（理想与价值）。 “台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲对高台阶新屋的追求，深层地说是对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。（转）既然想造就赶快造啊，这不是很容易吗？难道是很艰难吗？3一生读1016段。（1）父亲为什么不赶快造高台阶呢？（因为贫穷）（2）那这一段写什么？（造台阶的准备）（3）这份准备了多长时间？（父亲的大半辈子）（4）让你体会到了什么？（艰辛）（5）那我们来看一下父亲经过哪些准备？（第一，材料的准备：捡砖、捡瓦、捡卵石；第二，攒钱：塞角票、种田、砍柴、编草鞋）（6）品味：13段中父亲“专注”的目光在看什么？这说明了什么？（羡慕、向往）父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。“飘来飘去”这个词有什么含义？（父亲目标的遥远，显得有些飘忽不定）（转）父亲经过大半辈子的艰辛准备，接下来应该做什么了？（造台阶）让我们来看一下父亲是怎样造台阶的。4一生读1724段。（1）你感觉到父亲造台阶时的心情如何？（兴奋、不知疲倦）（2）那你能不能找出一些具体的细节来证明这一点。（睡得少、递烟端茶、“浮”在雾里、踏黄泥一起一伏、21段父亲手足无措。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。）（转）现在台阶造起来了，父亲应该很会得到满足了，因为高台阶就象征着高地位，可是事实并非如此，让我们全班一起来读本文最耐人寻味的一部分。5齐读2532段。（1）台阶造起来之后父亲得到了满足吗？（没有）（2）父亲怎么样了呢？（不自在招呼说错话、挪下台阶；不习惯挑水闪腰；“回来时，一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。）（3）父亲为什么会出现这种情况呢？是别人让他这样不自在的吗？根源来自哪里呢？（心理）（4）是什么样的心理导致父亲这样呢？（自卑）台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。而其实这也正是农民心中那份深深的自卑，使他们虽然物质上站立起来了，但是精神上仍然矮小。6从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你如何看待父亲这个人物形象的? （父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去。所以，文中的父亲不仅只是我的父亲这一特定的对象，而是中国农村千千万万普通农民的代表。）7一位普通的父亲，一位普通的农民，为了台阶高一点，竟花了大半辈子的时间去准备，可是，当新屋落成了，父亲自己也衰老了，身体也垮了。你们认为，父亲这样做，值得吗？（1）从父亲造台阶的原因来看，体现了农民渴望得到尊重的强烈心理。从人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。 造新屋，当然首先是为了改善居住条件。但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。“台阶高，屋主人的地位就相应高”，这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。 人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低！”尊重的需要使他产生希望和理想。 人的需要是建立在现实可能性的基础上的。父亲以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。他的血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不拔的精神。（2）从父亲造台阶的准备过程来看，体现了农民生活的贫困与落后。从生产力发展水平的角度：父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水平低下。 这篇小说固然讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。 父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的气力。新屋造好了，人也老了，身体也垮了。 小说告诉我们，父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。（3）从造起台阶后父亲的反应来看，体现了农民身上深深的自卑感。（4）从父亲造台阶的执著与喜悦来看，体现了农民改变生活现状的美好愿望。（三）小结： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 很多时候，父亲的故事是无声的，但父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，怎样拼搏奋进；父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前衣着炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石，可父亲在你跌倒了时，他会扶起你来,教会你怎样站立，在你困难时，鼓励你勇敢的面对困难和挫折，在无言的大海中，让我们分享了失败与成功。所以父亲是平凡的，又是伟大的。（四）当堂训练：文章共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写_与_的搭配给人带来了特别的感受；