显微镜的结构和使用-教案-刘飞.doc

显微镜的结构和使用-教案 一、教学目标知识目标1通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。2学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。能力目标学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。情感目标通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。二、教学重难点教学重点显微镜的使用方法。教学难点规范使用显微镜，并观察到物像（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。三、教学方法谈话法、演示法、视频教学。四、教学过程导入新课教师活动：通过两张漂亮的图片，引出显微镜的使用价值这样的图片，单纯依靠我们的眼睛是看不到的。我们怎样才能观察到它们呢？聪明的人类为了解决这个问题，发明创造了显微镜这种专门用来观察细微物体的仪器。我们这节课就来认识一下显微镜及其使用方法。讲授新课显微镜是已经成为了人们了解微观世界不可缺少的工具。下面，我们先来认识一下现在最常用、最普通的一种显微镜。一、显微镜的结构 在学习以前，我们先来看一下如何进行取镜和安放。取镜和安放可概括为几步：右手握，左手托，略偏左，安目镜。右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜。下面，大家就按照这一步骤先来练习一下。安放好以后请大家对照教材上的图，认识一下各结构名称。学生活动：对照彩图认识各结构名称。教师作适当指导。2、 显微镜使用的步骤：1.取镜与安放： （1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左的地方 距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜2.对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼同时睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。3.低倍镜观察：（1）把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心；（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛从侧面看着物镜镜头与标本之间，防止两者相撞）；（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 （4）移动玻片，将要放大的物像移到视野正中央4、高倍镜观察： 转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜 转动细准焦螺旋，使物像清晰5、 还镜观察完后，把显微镜擦干净，如需擦目镜和物镜请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后，把显微镜放进镜箱，送回原处。三、基础知识和应用1、放大倍数目镜的倍数x物镜的倍数如：目镜5、物镜15 放大倍数为515=75倍2、 显微镜放大的是长度、宽度，而不是面积。3、 倒立的物像：上下左右相反4、 玻片的移动与物像的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。5、视野中污点的判断转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。4、 巩固练习1、.当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光应注视的部位是 （ ）A.镜筒 B.目镜C.物镜 D.物镜与装片的距离2.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b B：d C：q D：p3功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋4.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方5、 课堂总结一、光学显微镜的基本构造 二、高倍显微镜的使用步骤 取镜：右手握镜臂，左手托镜座 放置：前方稍偏左 对光：1