广东省河源中国教育会中英文实验学校七年级语文上册 第28课《古文二则之戴震难师》讲学稿（无答案） 语文版.doc_第1页
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第26课 古文二则之戴震难师 第2课时 学习目标：1借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。2 掌握文中重要文言字词的意义、用法。3 阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。知识链接： 本文选自戴东原先生年谱，这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍。戴震（1724-1777），清代思想家、语言文字学家。字东原，安徽休宁人。四库全书的纂修官之一。段玉裁是他的学生。 段玉裁（1735-1815），清代文字训诂学家、经学家。字若膺，号懋堂。江苏金坛人。乾隆举人，官至四川巫山县知县。所著说文解字注是研究文字训诂学的重要参考书。模块一：自主学习学习内容摘 记学生自读课文 完成下面任务（1）解释文言字词：是年（ ） 乃能言（乃： 言： ） 何以（ ） 述之（ ）应之曰（ ） 相去几何（去： 几何： ） 此非常儿也（ ）无以（ ） 就傅读书（就： 傅： ）日数千言不肯休（ ） 几二千年矣（ ）蕴蓄（ ） 然则（ ）（3） 翻译下列句子：就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以为曾子之意而门人记之？然则朱文公何以知然？师无以应，曰：“此非常儿也。”（4） 段玉裁（1735-1815），清代文字训诂学家、 。字若膺，号 江苏金坛人。乾隆举人，官至四川巫山县知县。模块二：交流研讨任务一、结合注释，讲述大意要求：以小组为单位，集体讨论，理解课文。翻译课文再复述课文任务二、戴震难师写了戴震哪几方面的内容？其中哪些是详写，哪些是略写？你认为这些对于戴震日后成为大学问家有什么作用？你认为这几方面的内容，哪些方面最重要？任务三、戴震的老师为什么说他是“非常儿”？模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：孟子曾说“尽信书不如无书。”这句话是什么意思？你对此有何看法？任务二：概括本文的中心主旨第26课 古文二则之戴震难师 第2课时 模块四：当堂训练 1、 通假字义 亡何（ 通 ， ）2、词类活用（1）重诺责（重： ， ）（2）且父未尝语我（语： ， ）（3）卒辇而致之（辇： ， ）(4) 乃能言（言： ， ）（5）日数千言不肯休（日， ， ）3、古今异义。（1）是年（ 是，古义： 今义： ）（2）盖聪明蕴蓄者久矣（盖，古义： 今义： ）（3）周朝、宋朝相去几何时矣（去，古义： 今义： ）（4）此非常儿也（非常，古义： 今义： ）（5）周朝、宋朝相去几何时矣（几何，古义： 今义： ）4、
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