小学数学人教2011课标版二年级10000以内的认识.docx

房县实验小学数学集体备课年级二年级设计者 戢妮课时第5课时课题万以内数的认识及数位顺序表教学内容教材第82页例5 例6教学目标1、创设生活情境，让学生在熟悉的生活背景中增强对万以内数的感知，培养学生的数感，了解大数的价值。 2、进一步明确数位顺序，会制作数位顺序表，理解数位的意义与作用，体会相邻数位之间的十进关系。 3、在实践操作过程中提高学生的学习能力，激发学习数学的兴趣，培养爱国主义情感。教学重点能正确用计数器表示万以内的数；掌握万以内数的组成、读写法；理解数位的意义以及数位顺序，。教学难点体会多位数中数位的意义及十进关系。教学准备ppt课件， 计数器教学过程：一、问题引入口算天天练 1. 接着数出后面的5个数来（1）27 37 47 57 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）110 210 310 410 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3）504 503 502 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.想一想：999是几位数？再加1是多少？它是几位数？3.创设情境，激趣质疑：南京长江大桥真壮观呀！下面的数怎样读？出示：南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。 下面我们就一起来认识万以内的数。板书课题：10000以内数的认识二、，尝试探究1.自主探究，尝试探疑（1）出示教材82页例5，这么多小正方体,怎么数呢? 引导学生数数，先课件展示一千一千的数小方块，再让学生动手用计数器一千一千地拨珠子，认识计数单位“万”一个一个地数，10个一是十；一十一十地数，10个十是一百。一百一百地数，10个一百是一千。 如果一千一千地数呢？从一千开始一千一千地数数（学生数数）9个一千再添上1个一千是一万。小结：一千一千地数，10个一千是一万。（2）整理数位顺序表 学生自学课本后说一说你们已经认识了哪些数位？同学们一起来制作数位顺序表吧，让学生仿照课本82页自制数位顺序表。（3）在计数器上边拨珠子边数数a.从一千起，一个一个地数到一千零二十b.从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十c.从八千五百起，一百一百地数到九千三百2.合作交流，解惑答疑 83页例6图中有多少颗星星？一千一千地圈,再试着在书上填一填。小组内交流各自的想法，其他同学认真听，教师巡视了解情况。这个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。3.展示互动，点拨释疑预设一：从左向右排数位顺序表，再拨珠子。预设二：从右往左排数位顺序表再数出星星个数，拨珠子。师强调小结：计数单位从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 2458有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 三、学以致用1、课件展示，认识绘图纸2、83页做一做：在计数器上边拨珠边数数。让学生分别一个一个地数（在个位上拨珠子）、一十一十地数（在十位上拨珠子）、一百一百地数数（在百位上拨珠子），用来突破学生数数时的难点，深化对计数单位的认识，感受十进关系。3、有多少张明信片？84页做一做第一题。让学生用不同计数单位计数，并用加法相结合进行表达。如：32个百，5个十，4个一，或者3200+50+4=3254（张）4、在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。四千八百七十六 九千九百 五千零七强调9900这个数两个9表示的意义相同吗？各表示什么？5、 填一填 一个四位数，它的最高位是（ ）位。在数位顺序表中从右边起第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。 5219里有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。 8005里有（ ）个千（ ）个一。8500里有（ ）个