(部编)人教2011课标版一年级上册反问句.doc_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册反问句.doc_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册反问句.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

复习反问句教学设计今天我们来上一节复习课。同学们，我说两组句子，请你们认真听，看谁能听出我们今天要复习什么内容？1、这支笔怎么不是我的呢？这支笔是我的。2、谁说你不是一名优秀学生？你是一名优秀学生。一、回忆反问句从刚才这两句话你发现我们要复习什么了吗？出示上面的两句话谁知道上面一行是什么句？（反问句）下面一行是什么句？（陈述句）二、复习反问句的特点反问句有什么特点呢？让我们通过做练习回忆回忆反问句的特点。读下面的反问句，谁能找到它的特点吗？（自己读）1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？3、周围的一切不是都在起变化吗？4、这怎么不是伟大的奇观呢？5、这支笔怎么不是我的呢？提示学生想一想他每一句话的意思都是什么？也就是说，虽然他的句尾用的是问号，可是他的答案就隐含在这句话中，他是故意问，是为了引起读者的注意，这就是反问句的特点。三、联系生活说句子。（谁会说一个反问句？你这个句子表示什么意思？）四、反问句与陈述句的转换联系平时我们经常做一些反问句与陈述句的转换练习。（一）反问句变陈述句反问句变陈述句有什么规律吗？这是我从书上和练习册上找到的例子。例句如下1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远。2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。3、这怎么是我的语文课本呢？这不是我的语文课本。（拿白板笔圈出词语）规律如下：1、把反问句里的“不”去掉。反问句里没有“不”的添上。（有“不”去掉，没有“不”添上。）2、把句中的“怎么”、“难道”和句尾的语气词去掉。3、把反问句的问号变句号。4、不改变句子的意思。请同学们记住反问句变陈述句的什么规律。练习如下：1、周围的一切不是都在起变化吗？2、这怎么不是伟大的奇观呢？3、这本书怎么不是我的呢？4、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？5、战士们没有离开阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（二）、陈述句变反问句陈述句变反问句有什么规律呀？例句1、认真学习正是好学生的表现。认真学习不正是好学生的表现吗？2、翠鸟美丽机灵，我们都喜欢它。翠鸟美丽机灵，我们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论