广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级数学上册 第2章 第9节《有理数的乘方》讲学稿1（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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有理数的乘方 学习目的：1、理解有理数乘方的意义；2、会进行有理数乘方的运算。模块一：自主学习学 习 内 容摘 记一、复习课本p55-56有理数的除法运算，完成以下练习：1、-8的倒数是 ；-0.5的倒数是 ；-2.5的相反数是 ，绝对值是 。2、计算：（要求写出计算过程）（-3.5）（）（） （）（）（） 0(-5)(-7)二、自主学习，预习课p58内容，完成以下学习内容：在小学我们已经学习过：aa，记作a2，读作a的平方(或a的二次方)；如（-2）（-2）=（-2）2aaa作a3，读作a的立方(或a的三次方)；如222 = 23那么，aaaa可以记作什么？读作什么？aaaaa呢？aaa.a n个 (n是正整数)呢?像这样求 叫做乘方，乘方的结果叫做 ，a叫做 ，n叫做 ，an读作 。三、尝试练习在34中，底数是 ，指数是 ；读作 。模块二：交流研讨研 讨 内 容摘记任务一：学习 理解乘方（幂）的概念，并完成以下内容：1、读出下列个数，并指出其中的底数和指数：(1) 在（9）7中,底数是 ，指数是 ，读作 ,或读作 ；(2) 在83中，底数是 ，指数是 ，读作 ,或读作 ；(3) 在 中，底数是 ，指数是 ，读作 ；(4) 在24中，底数是 ，指数是 ；读作 ；(5) 在 5 中,底数是 ,指数是 ；读作 。2、参照课本p58“例1”，完成下列计算，并指出(4)、(5)各表示什么？它们一样吗？如：计算解： 原式=(2)(2)(2)=8， (1) (2) ； (3) ；(4)（-3）4；(5) -34；(6)（-1）11任务二：学习 各小组组内进行讨论，在小白板上展示，并进行讲解。1、当a3，b2，c1时，求下列代数式的值：（1）a2b2c2； （2）c2（ab）2；2、若为有理数，且满足： ，求的值.模块三：巩固内化学 习 任 务摘 记 （ ）一般地 运算的结果叫做幂 （ ） 模块四：当堂训练 班级：七（ ）班 姓名： 课题：第有理数及其运算章 2-91有理数的乘方 一、基础题1、118表示（ ） a、11个8连乘 b、11乘以8 c、8个11连乘 d、8个11相加2、32的值是（ ） a、9 b、9 c、6 d、63、(2)6中指数为 ，底数为 ；4的底数是 ，指数是 ； 的底数是 ，指数是 ，结果是 。4、根据幂的意义，(3)4表示 ，43表示 。5、平方等于的数是 ，立方等于的数是 。6、平方等于它本身的数是 ，立方等于它本身的数是 。二、发展题7、对于与，下面说话正确的是（ ） a、它们的意义相同 b、它们的结果相同 c、它们的意义不同，结果相等 d、它们的意义不同，结果不相等8、下列式子的结果是正数的是（ ） a、 b、 c、 d、9、
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