广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级语文上册 第24课《满井游记》讲学稿1（无答案） 语文版.doc_第1页
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文档简介

第24课 满井游记 学习目标与要求：1.掌握文中的生字词，积累文言文字词。2.反复诵读，把握文意。知识链接：1、关于作者 袁宏道，明代文学家。字中郎，号石公，公安(今湖北公安县)人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。因鄙弃官场，淡泊名利，曾长时间隐居田园和外出游历。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。2、题目解说这是一篇文字清新活泼、文笔秀逸、意趣盎然的游记散文，选自袁中郎全集。有改动。满井是地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是北京近郊的一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”所以得名。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、 反复朗读课文，把握文章的大意。2、给下列的字注音。廿( ) 偕( ) 燕( ) 砾( ) 鹄( ) 靧( ) 髻( ) 鬟( ) 鬣( ) 茗( ) 罍( ) 蹇( )浃( ) 曝( ) 呷( ) 恶( ) 3、解释句中加点的词。冻风时作 ( ) 局促一室之内（ ） 天稍和（ ） 土膏微润（ ） 娟然如拭（ ） 泉而茗者（ ）红装而蹇者（ ） 然徒步则汗出浃背（ ） 夫能不以游堕事（ ） 4、 翻译下列句子。（1）高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 （2）柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 建议从文中找出词语并摘录模块二：交流研讨研讨内容摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。 内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：这篇游记描写的是哪个季节的景物？是按什么顺序描写景物的? 内容三：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？模块三：巩固内化学习任务摘 记 任务一：大声朗读并背诵满井游记。 任务二：积累文中出现的文言字词。 课题：第24课 满井游记1 模块四：当堂训练 1、 为下列加粗字注音。靧面（）髻鬟（）浅鬣（）茗者（）罍（）蹇者（）浃背（）曝沙（）呷浪（）2、下列“之”字词性与用法不相同的一组是（）a、局促一室之内b、毛羽鳞鬣之间郊田之外城居者未之知也c、脱笼之鹄d、倩女之缋面呷浪之鳞髻鬟之始掠3、解释下列词组。(1)冻风时作： (2)土膏微润：(3)泉而茗者： (4)呷浪之鳞：4、下列句子中加粗的词有活用现象的一项是（）a鳞浪层层，清澈见底b娟然如拭，鲜妍明媚c柳条将舒未舒，柔梢披风d泉而茗者，罍而歌者5、选出“而”字用法不同类的一项是（）a而城居者未之知也。b泉而茗者，罍而歌者。c如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。d如镜之新开而冷光之乍
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