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文档简介
函数学习目标:1、经历探索变量之间的关系,掌握函数概念。 2、学会判断两个变量间的关系是否为函数。 3、在具体的实例中,体会函数的三中表示方法,并学会求解自变量的取值范围。模块一:自主学习学习内容摘 记【温故知新】 用代数式表示下列各题中的两个变量之间的关系:一辆小汽车做匀速直线运动,速度是5 m/s,过了t s,走了s m。一张贺卡的价格为 2 元,元旦前,小明用自已的零花钱买了 m张贺卡送给同学,小明一共花了n元。【自主探究】(一)请你阅读课本p75至p78,然后回答下列问题。1、你去过游乐园吗?你坐过摩天轮吗?你能描述一下坐摩天轮的感觉吗?2、当人坐在摩天轮上时,人的高度随时间在变化,那么变化有规律吗?3、摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系,下图就反映了时间t(分)与摩天轮上一点的高度h(米)之间的关系.(1) 这个问题中的变量有 个,自变量是 、因变量是 。(2)当t分别取3,6,10时,相应的h是多少?给定一个t值,你都能找到相应的h值吗? (二)罐头盒等圆柱形的物体,常常如下图这样堆放。随着层数的增加,物体的总数是如何变化的?填写下表:(三)一定质量的气体在体积不变时,假若温度降低到-273,则气体的压强为零.因此,物理学把-273作为热力学温度的零度.热力学温度t(k)与摄氏温度t()之间有如下数量关系:t=t+273,t0.(1)当t分别等于-43,-27,0,18时,相应的热力学温度t是多少?(2)给定一个大于-273 的t值,你能求出相应的t值吗?【知识的归纳】1、函数的概念:在一个变化过程中有两个变量x,y,对于给定的x,有唯一确定的值y与之对应,那么y就叫做x的函数。其中x叫自变量,y叫因变量。2、函数常用的三种表示方法:列表法、关系式法、图象法。模块二:交流研讨研讨内容摘 记 内容一:小组成员之间交换讲学稿,看看同学的结论(答案)与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写(标注)下来。内容二:按照组长的分工,每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见,请直接提出或质疑。内容三:请组长组织,全组同学合作,完成下面的问题 ,在白板上展示出来。1、每个同学需购一本数学书,每本是10元:(1)求总金额y(元)与学生数n(个)的函数关系式;(2)自变量是 , 是n的函数; (3)当n等于2、5、7时,求出相应的y值;(4)当y等于40、30、10时,求出相应的n值。2.求出下列函数关系式中,自变量的取值范围。(1) (2) (3) (4) 模块三:巩固内化学习任务摘 记1.设路程为s(千米),时间为t(小时),满足函数关系式s=15t+4。(1)自变量是 , 是t的函数; (2)当t=3时,求出相应的s值;(3)当s=49时,求出相应的t值。 模块四:当堂训练 班级 姓名 检测内容: 4.1 函数 总第 1课时 02基础题1、下列变量之间的关系中,具有函数关系的有( )2012年11月11日台儿庄的气温与时间 圆的面积与半径 蜡烛的高度与蜡烛燃烧的时间 多边形的内角和与边数 a.1个 b.2个 c.3个 d.4个2 、已知矩形的周长为12,设它的一边长为x,那么它的面积y与x之间的函数关系式为 。 3、计划花600元购买排球,所能购买的总数n(个)与单价a(元)的函数关系式为 ,其中_是自变量,_是因变量。4、指出下列关系式中的变量与常量(1)球的表面积(cm2)与球半径(cm)的关系式是r2(2)以固定的速度v0(ms)向上抛一个球,小球的高度(m)与小球运动的时间(s)之间的关系式是v0t-4.9t2.二、发展题5、小明骑车从家到学校速度是15 km/h,你能表示出他走过的路程s与时间t之间的变化关系吗? s是t的函数吗?6、如果a,b间路程为200 km,一辆汽车从a地到b地行驶的速度v与行驶时间t是怎样的变化关系?v
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