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文档简介

荷叶圆圆教学设计陈燕教学目标： 1、知识与能力：认识12个生字，会写7个生字。2、过程与方法：正确流利有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：理解课文内容，让学生受到美的熏陶，激发学生热爱生活的美好情感。 教学重点：识字，写字。教学难点：有感情地朗读课文。教具准备：多媒体课件。课时安排：2课时教学过程：一. 猜谜语，导入新课。1. 同学们，今天老师给大家带来一则谜语，看谁最聪明。（课件）2. 看荷叶图片，仔细观察。3. 想一想：荷叶是什么形状，什么颜色？4. 板书课题：荷叶圆圆，学生齐读。二. 作者简介三. 知识备查：介绍荷花四. 初读课文，了解内容。我们一起来听课文朗读，边听边想荷花池里来了那几个小伙伴？（贴图）五. 再读课文，整体感知。1. 我们先来认识一下小水珠。（出示第二自然段）2. 指名读（指导）3. 这段话运用了哪些修辞手法？你体会到了什么？4. 齐读5. 我们再来认识一下小蜻蜓（出示第三自然段）6. 指导书写“机”7. 指名读（指导）8. 从“立”“展开”动作描写你体会到了什么？9. 齐读10. 学习第四.五自然段方法同上。11. 指导书写“美”12.小结：看板书说六. 拓展语言1. 思考：还有谁会喜欢荷叶，会把它当做什么？2. 看图说话。3. 看图把句子说完整。七
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